[SPEAKER_08]: សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ មិនអីទេ យើងមានកិច្ចប្រជុំទៀងទាត់លើកទីបួននៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ថ្ងៃទី 23 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2024។ វគ្គដំបូងគឺសម័យប្រតិបត្តិនៅម៉ោង ៥ ល្ងាច ប្រជុំធម្មតានៅម៉ោង ៦.៣០ ល្ងាច។ ការប្រជុំនេះកំពុងត្រូវបានកត់ត្រា ហើយវាត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅក្នុងអង្គចងចាំ Howard Alden Memorial Chambers សាលាក្រុង Medford តាមរយៈការចូលរួមពីចម្ងាយ និងដោយផ្ទាល់។ ការប្រជុំអាចត្រូវបានមើលផ្ទាល់នៅលើសាលាសាធារណៈ Medford ប៉ុស្តិ៍ YouTube តាមរយៈ Medford Community Media នៅលើបណ្តាញខ្សែកាបក្នុងស្រុករបស់អ្នក Comcast 9, 8, ឬ 22 និង Verizon channel 43, 45, ឬ 47 ។ អ្នកចូលរួមអាចចូល ឬហៅទូរសព្ទដោយប្រើតំណ Zoom ខាងក្រោមជាមួយលេខសម្គាល់ 965-5999-6881។ សមាជិក Ruseau ប្រសិនបើអ្នកអាចហៅវិល។ ខ្ញុំមិនជឿថាមានតំណាងសិស្សណាម្នាក់នៅឡើយទេ។ ម៉ោង ៥ ហើយ។ បើយើងទាំងអស់គ្នាអាចងើបគោរពទង់ជាតិ។
[All]: ខ្ញុំសូមសន្យាភក្ដីភាពចំពោះទង់ជាតិនៃសហរដ្ឋអាមេរិក និងចំពោះសាធារណរដ្ឋដែលខ្លួនឈរ ប្រជាជាតិតែមួយ នៅក្រោមព្រះ មិនអាចបំបែកបាន ជាមួយនឹងសេរីភាព និងយុត្តិធម៌សម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។
[Lungo-Koehn]: ហើយយើងមានសម័យប្រជុំប្រតិបត្តិដោយយោងតាមជំពូកទី 30A ផ្នែកទី 21.2 ដើម្បីដឹកនាំយុទ្ធសាស្ត្រ និងការរៀបចំជាមួយបុគ្គលិកដែលមិនមែនជាសហជីព ឬការចរចាកិច្ចសន្យាជាមួយបុគ្គលិកដែលមិនមែនជាសហជីព ជាពិសេសជំនួយការអគ្គនាយកកម្មវិធីសិក្សា និងការណែនាំ ជំនួយការអគ្គនាយកការពង្រឹង ការច្នៃប្រឌិត និងប្រតិបត្តិការ។ នាយកសេវាសិស្ស នាយកធនធានមនុស្ស នាយកសាលាបឋមសិក្សា មធ្យម និងវិទ្យាល័យ ជំនួយការប្រតិបត្តិ។ McGlynn Middle School Principal Stipend, នាយកនៃ Arts Stipend និង Data Manager ។ សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធ A និងឧបសម្ព័ន្ធ B សម្រាប់បញ្ជីពេញលេញ។ ចលនាដើម្បីចូលទៅក្នុងសម័យប្រតិបត្តិដោយសមាជិក Reinfeld, ទីពីរដោយសមាជិក Graham ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? roll call បាទ បាទ បាទ បាទ បាទ បាទ បាទ បាទ 7 បញ្ជាក់ សូន្យ អវិជ្ជមាន យើងនឹងចូលទៅក្នុងវគ្គប្រតិបត្តិ អូ អរគុណ បាទ របស់ខ្ញុំមិនបានបោះពុម្ពត្រឹមត្រូវ
[All]: យើងកំពុងថត។ មិនអីទេ ឥឡូវតោះប្តូរជាគីមវិញ។
[Lungo-Koehn]: គ្រាន់តែថាមួយនោះ។
[All]: អ្នកដឹង អ្នកដឹង ខ្ញុំមិនមានវាទេ។
[Intoppa]: សូមអរគុណ។
[SPEAKER_21]: ដូច្នេះ uh សាកល្បងមួយពីរ អ្នកអាចឮខ្ញុំ ខ្ញុំមិនអីទេ វានឹងចំណាយពេលពីរបីវិនាទីសម្រាប់ uh មនុស្សមើលពីផ្ទះ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ពិនិត្យពីរដង
[Intoppa]: សួស្តី?
[Branley]: សួស្តី? ការធ្វើតេស្ត។
[Intoppa]: តើនេះនៅតែផ្តល់យោបល់មែនទេ? ទេ យើងល្អណាស់។
[Lungo-Koehn]: យល់ព្រម យើងនឹងបន្ត។ យើងកំពុងដំណើរការហើយ។ ខ្ញុំនឹងប្រគល់វាទៅនាយកសាលាវិញ គឺលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent។
[Edouard-Vincent]: សូមអរគុណ។ រាត្រីសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ សូមស្វាគមន៍មកកាន់កិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាលើកទី ២ នៃឆ្នាំសិក្សារបស់យើង។ យើងបានឃើញការរៀនសូត្រសង្គម និងអារម្មណ៍ជាច្រើនពីសិស្សរបស់យើងទាំងក្នុង និងក្រៅថ្នាក់ បើធៀបនឹងពេលដែលយើងបានជួបគ្នាលើកចុងក្រោយ។ ខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ក្នុងការចែករំលែកព័ត៌មានចុងក្រោយដែលពាក់ព័ន្ធនឹងសហគមន៍សាលា Medford របស់យើង។ កាលពីសប្តាហ៍មុនបានបញ្ចប់កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលារបស់យើងនៅយប់ដែលបានធ្វើឡើងក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍។ អ្នកចូលរួមមកពីសហគមន៍គឺអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំបាននិយាយជាមួយនាយកសាលា និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូមកពីថ្នាក់ផ្សេងៗ ដែលចូលចិត្តចូលរួម និងការចូលរួមពីឪពុកម្តាយ។ លោកបណ្ឌិត Galussi និងខ្ញុំនៅកម្មវិធីសិក្សារបស់វិទ្យាល័យកាលពីយប់ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍សប្តាហ៍មុន ហើយនៅតាមសាលធំមានអារម្មណ៍មមាញឹកដូចពេលវេលាដែលឆ្លងកាត់ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃធម្មតានៅវិទ្យាល័យ។ ទោះបីជាអ្នកមិនអាចចូលរៀនពេលយប់នៃកម្មវិធីសិក្សារបស់កូនអ្នកក៏ដោយ ខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់មាតាបិតា និងអ្នកមើលថែទាំងអស់សម្រាប់ការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះដំណើរសិក្សារបស់កូនអ្នក។ សូមបន្តចូលរួមជាមួយកូនរបស់អ្នក គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រង ដើម្បីគាំទ្រផ្លូវនោះឱ្យល្អបំផុត។ សប្តាហ៍មុនក៏ជាកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការកសាងវិទ្យាល័យទូលំទូលាយ Medford របស់យើងផងដែរ ដែលយើងបានជួបជាលើកដំបូងក្នុងឆ្នាំសិក្សានេះ។ យើងបានបញ្ជូនឯកសារដែលត្រូវការទាំងអស់សម្រាប់ដំណាក់កាលដំបូងនៃដំណើរការ MSBA នៅដើមរដូវក្តៅនេះហើយកិច្ចប្រជុំកាលពីថ្ងៃពុធបានបម្រើជាការឆែកឆេរដ៏អស្ចារ្យមួយនៅពេលយើងរង់ចាំស្តាប់ពី MSBA អំពីជំហានបន្ទាប់ដែលមានសក្តានុពល។ សូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះប្រធានគណៈកម្មាធិការ MCHSC របស់យើង សមាជិក Graham និងសមាជិកគណៈកម្មាធិការផ្សេងទៀតទាំងអស់របស់យើងសម្រាប់ការប្តេជ្ញាចិត្តឥតងាករេរបស់ពួកគេក្នុងការបង្កើតវិទ្យាល័យថ្មីមួយសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ខ្ញុំក៏ចង់ផ្តល់ព័ត៌មានថ្មីៗដល់សហគមន៍ទាក់ទងនឹងការដឹកជញ្ជូនឡានក្រុងផងដែរ។ កិច្ចប្រជុំចុងក្រោយ យើងបាននិយាយអំពីតម្រូវការក្នុងការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការដឹកជញ្ជូនរថយន្តក្រុងរបស់យើងសម្រាប់សិស្ស និងក្រុមគ្រួសារ medford របស់យើងផ្ទាល់ និងបុគ្គលិករដ្ឋបាលដែលនៅសល់បន្តធ្វើការដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាប្រឈមរបស់យើងក្នុងចំណោមពួកគេ ភាពចង្អៀតណែន និងកង្វះរថយន្តក្រុងសម្រាប់ uh ពីរជាក់លាក់បន្ទាប់ពី- កម្មវិធីសាលាដែលយើងបាននិយាយជាមួយម្ចាស់ក្រុមហ៊ុនឡានក្រុងភាគខាងកើត Chuck winnitzer ម្តងទៀតនៅសប្តាហ៍នេះ។ កាលពីសប្តាហ៍មុននៅថ្ងៃសុក្រនេះដោយផ្ទាល់ ហើយគាត់បានធានាការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់គាត់ចំពោះសាលារដ្ឋ medford ដែលគាត់បានប្រាប់យើងថាប្រសិនបើមានអ្នកបើកបរដែលអាចប្រើបាននៅថ្ងៃណាមួយនៅម៉ោង 2 រសៀលនោះអ្នកបើកបរនោះនឹងឧទ្ទិសដល់ medford ដើម្បីជួយនៅពេលក្រោយ។ - ការសរសេរកម្មវិធីឡានក្រុង កង្វះខាតក្នុងការដឹកជញ្ជូនឡានក្រុងមិនមែនជាបញ្ហាប្រឈមតែមួយគត់សម្រាប់ Medford នោះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងបន្តបង្កើតដំណោះស្រាយដែលបំពេញតម្រូវការសហគមន៍របស់យើងបានល្អបំផុត។ ជាឧទាហរណ៍ នៅសាលាបឋមសិក្សា Brooks សិស្សនៅក្នុងកម្មវិធី Sigma បន្ទាប់ពីសាលា មានបុគ្គលដែលស្ម័គ្រចិត្តពេលវេលារបស់ពួកគេក្នុងការត្រួតពិនិត្យសិស្សរបស់យើងខណៈពេលដែលពួកគេរង់ចាំរថយន្តក្រុងដើម្បីនាំពួកគេទៅកម្មវិធីរៀងខ្លួន។ ខណៈពេលដែលនេះគឺជាដំណោះស្រាយរយៈពេលខ្លីដែលអាចយល់បាន យើងចង់អរគុណអ្នកពាក់ព័ន្ធទាំងអស់ រួមទាំង RSK ដែលបានបញ្ជូនលោក Jesse មក។ យើងសូមអរគុណអ្នកគ្រប់គ្នាសម្រាប់ការអត់ធ្មត់ និងភាពបត់បែនរបស់ពួកគេ ខណៈពេលដែលយើងធ្វើការឆ្លងកាត់ឧបសគ្គនៃការដឹកជញ្ជូនរបស់យើង។ ខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ម្តងទៀតថា បច្ចុប្បន្ន Medford មិនត្រូវបានគិតថ្លៃដោយ Eastern Bus សម្រាប់ឡានក្រុងដែលយើងមិនប្រើនោះទេ។ ដូច្នេះវាជាការចាប់អារម្មណ៍បំផុតសម្រាប់ Eastern Bus ដើម្បីជួយដោះស្រាយបញ្ហានេះ។ ពេញមួយសប្តាហ៍ចុងក្រោយនេះ យើងក៏បានស្វែងរកជម្រើសដឹកជញ្ជូនផ្សេងទៀត រួមទាំងរថយន្ត ឡានក្រុង ឡានក្រុង និងក្រុមហ៊ុនរថយន្តសាលាផ្សេងទៀត ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមដែលកំពុងបន្តនេះ។ ខ្ញុំក៏គ្រាន់តែចង់ឱ្យយើងបង្វិលយ៉ាងលឿន ព្រោះឥឡូវនេះយើងកំពុងនិយាយអំពីការចាប់ផ្តើមនៃការដួលរលំ។ ខ្ញុំចង់ផ្តល់ព័ត៌មានថ្មីៗពីនាយកដ្ឋានសុខភាពសាលារបស់យើង។ ដែលកំពុងធ្វើការជាមួយសហគមន៍ក្នុងការព្យាយាមរក្សាសុខភាពយើងទាំងអស់គ្នាក្នុងអំឡុងពេលរដូវផ្ដាសាយខាងមុខនេះ។ ដូច្នេះ សេវាសុខភាព MPS កំពុងសហការជាមួយ Smiles by Rosie ដើម្បីផ្តល់គ្លីនិកចាក់ថ្នាំបង្ការជំងឺគ្រុនផ្តាសាយក្នុងសាលាដល់សិស្ស។ ទម្រង់ការយល់ព្រមនឹងត្រូវបានផ្ញើទៅផ្ទះជាមួយសិស្សបឋម ហើយឪពុកម្តាយរបស់សិស្សអនុវិទ្យាល័យអាចរំពឹងថានឹងមានទំនាក់ទំនងបន្ថែមទៀតនាពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ។ នាយកដ្ឋានសុខភាពសាលា និងក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពទីក្រុង Medford ក៏កំពុងរៀបចំពិព័រណ៍សេវាសុខភាពនៅថ្ងៃសៅរ៍នេះពីម៉ោង 10 ដល់ 1 នៅសាលា Andrews Middle School ។ ឈប់ដោយដើម្បីស្វែងយល់ពីប្រធានបទសំខាន់ៗដូចជា អាកប្បកិរិយា និងសុខភាពផ្លូវចិត្ត ការធានារ៉ាប់រងសុខភាព ការណែនាំអំពីកាយសម្បទា អាហារូបត្ថម្ភ និងច្រើនទៀត។ អ្នកចូលរួមក៏អាចចុះឈ្មោះសម្រាប់គ្លីនិកវ៉ាក់សាំងផ្តាសាយដោយឥតគិតថ្លៃដែលនឹងប្រព្រឹត្តទៅ។ ខ្ញុំក៏ចង់ចែករំលែកព័ត៌មានមួយចំនួនពីសាលាវិជ្ជាជីវៈរបស់យើង។ សាលាវិជ្ជាជីវៈរបស់យើងកំពុងបង្កើនសេវាកម្មរបស់ពួកគេដល់សហគមន៍ដូចដែលយើងបានដោះស្រាយក្នុងឆ្នាំនេះ។ កាលពីដើមខែនេះ ផ្សារទំនើប Mustang បានបើកដំណើរការអាជីវកម្ម។ ដំណើរការដោយនិស្សិតផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាអាជីវកម្ម និងទីផ្សាររបស់យើង។ ដែលគ្រប់គ្រងផ្សារទំនើប Mustang ។ នេះផ្តល់ឱ្យសមាជិកនៃសហគមន៍នូវឱកាសមួយដើម្បីមកឡើង ចូលមកក្នុងហាង និងស្តុកទុកលើសម្លៀកបំពាក់ Mustang របស់អ្នក។ ឬអ្នកអាចទិញទំនិញតាមអ៊ីនធឺណិត។ យើងក៏ចង់ចែករំលែកថា Bistro 489 ដ៏អស្ចារ្យរបស់យើងបានបើកទ្វាររបស់ពួកគេនៅថ្ងៃនេះសម្រាប់សហគមន៍ ហើយនិស្សិតផ្នែកសិល្បៈធ្វើម្ហូបដ៏អស្ចារ្យរបស់យើងនឹងបម្រើអាហារពេលព្រឹកដ៏ឈ្ងុយឆ្ងាញ់ និងជម្រើសអាហារថ្ងៃត្រង់។ ដូច្នេះសូមអញ្ជើញមកគាំទ្រសិស្សរបស់យើងនៅ Bistro 489 ។ ខ្ញុំចង់ផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សទៅកាន់សហគមន៍ Medford ។ ចុងសប្តាហ៍នេះនឹងក្លាយជារឿងមួយដែលត្រូវចងចាំជាមួយនឹងព្រឹត្តិការណ៍ដ៏អស្ចារ្យជាច្រើនដែលកើតឡើងសម្រាប់មនុស្សគ្រប់វ័យ។ ការរត់ Medford នឹងធ្វើឡើងនៅថ្ងៃសុក្រ និងថ្ងៃសៅរ៍។ នោះគឺជាថ្ងៃទី 27 និង 28 ខែកញ្ញានៅកីឡដ្ឋាន Hormel ជាមួយនឹងក្មេងៗរត់ ហើយការរត់នៅវិទ្យាល័យនឹងធ្វើឡើងនៅថ្ងៃសុក្រ។ 50% នៃប្រាក់ចំណូលពីព្រឹត្តិការណ៍ទាំងពីរនេះនឹងត្រូវបានបរិច្ចាគទៅសាលារៀនរបស់យើង។ ក៏មានការប្រណាំងបន្ថែមពេញមួយយប់ថ្ងៃសុក្រ និងព្រឹកថ្ងៃសៅរ៍។ អ្នកចូលរួមដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍អាចចុះឈ្មោះសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍ Run Medford ទាំងអស់តាមអ៊ីនធឺណិត។ សូមអរគុណដល់អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn, Dave McGillivray, Medford PD, និងអស់អ្នកដែលចូលរួមក្នុងការរៀបចំផែនការ និងការប្រតិបត្តិនៃព្រឹត្តិការណ៍ដ៏អស្ចារ្យនេះ។ បន្ទាប់ពីបានបញ្ចប់ការរត់ medford រត់នៅថ្ងៃសៅរ៍ បន្តទៅសាលាមធ្យមសិក្សា Andrews សម្រាប់ពិព័រណ៍សេវាសុខភាពដែលបានលើកឡើងពីមុនម្តងទៀតដែលចាប់ពីម៉ោង 10 ដល់ម៉ោង 1 ថ្ងៃអាទិត្យនឹងក្លាយជាថ្ងៃដ៏អស្ចារ្យមួយផ្សេងទៀតដែលពោរពេញទៅដោយការប្រារព្ធពិធីនៅ medford នៅ tufts សហគមន៍ ចូលរួមជាមួយអ្នក។ អ្នកជិតខាង ក្រុមគ្រួសារ និងមិត្តភក្តិ នៅថ្ងៃអាទិត្យ ទី២៩ ខែកញ្ញា ចាប់ពីម៉ោង ១១ ដល់ម៉ោង ២រសៀល នៅ Tufts University Academic Quad។ រីករាយជាមួយសកម្មភាពសប្បាយៗ ការសំដែងផ្ទាល់ ការចាប់ឆ្នោតដោយឥតគិតថ្លៃ អាហារ និងភេសជ្ជៈ ខណៈពេលដែលការផ្គត់ផ្គង់អស់។ នេះជាការរំលឹកថា នៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ ទី៣ ខែតុលា ខាងមុខនឹងមិនមានសាលារៀនទេ។ វាគឺនៅក្នុងការប្រារព្ធពិធី Rosh Hashanah ។ Rosh Hashanah ត្រូវបានគេស្គាល់ផងដែរថាជា ឆ្នាំថ្មីរបស់ជនជាតិយូដា។ វាអញ្ជើញយើងឱ្យក្រឡេកទៅមើលឆ្នាំកន្លងទៅ អបអរសមិទ្ធផលរបស់យើង និងពិចារណាអំពីឱកាសសម្រាប់កំណើននៅឆ្នាំខាងមុខ។ ជូនចំពោះបងប្អូនជនរួមជាតិ និងបងប្អូនជនរួមជាតិទាំងអស់ដែលកំពុងតែប្រារព្ធពិធីនេះ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកជួបតែសេចក្តីសុខ សេចក្តីចម្រើនក្នុងឆ្នាំថ្មី ពោរពេញដោយសុខភាព សេចក្តីរីករាយ និងសន្តិភាព។ សូមអោយថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះជំរុញទឹកចិត្តយើងទាំងអស់គ្នាឱ្យឱបក្រសោបគាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងការធ្វើដំណើររបស់យើង។ ជាចុងក្រោយ សាលារដ្ឋ Medford ក្នុងទីក្រុង Medford នឹងរៀបចំពិធីកាត់ខ្សែបូនៅសាលាបឋមសិក្សា McGlynn នៅថ្ងៃអង្គារ ទី 8 ខែតុលា ចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 3.30 ។ សូមសម្គាល់ប្រតិទិនរបស់អ្នក។ វាជាពេលវេលាដើម្បីអបអរសាទរការបើកសួនកុមារដែលអាចចូលដំណើរការបានសកលថ្មីរបស់យើង។ សាធារណជនត្រូវបានអញ្ជើញឲ្យចូលរួមអបអរ ហើយសំខាន់បំផុតគឺលេងនៅលើសួនកុមារថ្មីបន្ទាប់ពីពិធី។ ខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់គណៈកម្មាធិការសួនកុមារ លោកបណ្ឌិត Peter Cushing អភិបាលក្រុង Longo-Kerm គណៈកម្មាធិការសាលា Medford ដៃគូប្រឹក្សាយោបល់ និងការរចនារបស់យើង និងអ្នកទាំងអស់ដែលបានជួយបង្កើតទីធ្លាខាងក្រៅដែលអាចទទួលយកបានជាសកល កន្លែងដែលអាចចូលដំណើរការបានសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការកន្លែងស្នាក់នៅសមរម្យដើម្បីចូលរួម ឬចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ សូមទាក់ទងអ្នកសម្របសម្រួល ADA របស់ទីក្រុង Medford លោក Francis Nwaje ។ សេចក្តីប្រកាសព័ត៌មានផ្លូវការនឹងត្រូវបញ្ជូនទៅសហគមន៍នៅចុងសប្តាហ៍នេះ។ ដូច្នេះយប់នេះ ខ្ញុំពិតជារំភើបរីករាយក្នុងការស្វាគមន៍សមាជិកនៃក្រុម City Year របស់យើង។ និងនាយកសាលា McGlynn Middle School លោក Nick Tucci ដើម្បីស្តាប់អំពីបទពិសោធន៍របស់ពួកគេរហូតមកដល់ពេលនេះនៅក្នុងសាលាសាធារណៈ Medford ។ យើងក៏នឹងកំពុងស្តាប់ផងដែរអំពីជំនួយមួយចំនួនដែលយើងកំពុងស្នើសុំការយល់ព្រមពីគណៈកម្មាធិការ ហើយវានឹងត្រូវបានបង្ហាញដោយនាយកសិល្បៈរបស់យើងគឺលោកស្រី។ Suzanne Fee នាយកផ្នែកសេវាកម្មនិស្សិតរបស់យើង, Ms. Joan Bowen និងលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing នឹងធ្វើបទបង្ហាញអំពីប្រតិបត្តិការ។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ។ បន្ទាប់ យើងមានអនុសាសន៍ដើម្បីអនុម័តការផ្ទេរថវិកាសម្រាប់ការងារឆ្នាំទីក្រុង។ លោក Gerald McHugh សូមអញ្ជើញមក។ លោក McHugh ជាអតីតនាយកហិរញ្ញវត្ថុ ហើយឥឡូវជាអ្នកជំនាញផ្នែកថវិកាមែនទេ?
[McCue]: មុនពេលយើងមានការផ្ទេរថវិកានេះ នៅគណៈកម្មាធិការសាលាមុនៗនៅចុងរដូវក្តៅ អ្នកបានសង្ខេបអំពីឱកាសនេះដែលបានមកចុងឆ្នាំ ឬមុនថ្ងៃបើកសាលា។ ដូច្នេះវាមិនមែនជាផ្នែកនៃថវិកាដែលត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងខែមិថុនានោះទេ។ ពួកយើងមាន... 500,000 ដុល្លារអាមេរិក បន្ទាត់ដែលមានចំណងជើងថា ប្រាក់ខែមិនចែកចាយនៅក្នុងថវិកា។ ហើយនោះគឺជាលក្ខណៈនៃថវិកា យ៉ាងហោចណាស់នៅក្នុង FY24។ ការចំណាយសម្រាប់ដំណើរការកម្មវិធីនេះនៅសាលាទាំងពីរគឺ $200,000។ ផ្នែកមួយនៃសេវាកម្មដែលយើងនឹងទទួលបានគឺគាំទ្រកម្មវិធីក្រោយសាលា។ ដូច្នេះខ្ញុំបានបែងចែកការចំណាយ 65% នៅក្នុងថវិកាសាលា និង 35% នៅក្នុងមូលនិធិបង្វិលមុន និងក្រោយសាលា។ ដូច្នេះ ដើម្បីប្រាកដថាយើងអនុលោមតាមតម្រូវការរាយការណ៍ វាជារឿងសំខាន់ដែលការចំណាយទាំងនេះឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងសាលារៀនដែលកំពុងទទួលសេវាកម្ម។ នោះហើយជារបៀបដែលរដ្ឋចង់ឱ្យយើងរាយការណ៍ពីការចំណាយតាមសាលារៀនតាមសាលារៀន។ ដូច្នេះ យើងបានបង្កើតគណនីថ្មីចំនួនបីក្នុងប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រង។ uh មួយសម្រាប់ missatuck ហើយបន្ទាប់មក uh យើងកំពុងបែងចែកការចំណាយ um នៅ mcglynn រវាងកណ្តាលនិងបឋម uh ដូច្នេះនៅពេលដែលពួកគេ uh បច្ចុប្បន្ន con ដើម្បីឱ្យ um បន្តជាមួយនឹងការបញ្ចប់កិច្ចសន្យា យើងបានចេញបញ្ជាទិញ ដែលត្រូវគិតប្រាក់ 100% ចំពោះកម្មវិធីមុន និងក្រោយសាលា រហូតដល់យើងអាចបង្កើតគណនីទាំងនេះបាន និងទទួលបានមូលនិធិ។ ហើយនៅពេលដែលវាកើតឡើង ជាមួយនឹងការយល់ព្រមរបស់អ្នក នោះយើងអាចកែសម្រួលការបញ្ជាទិញដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីការចំណាយទាំងនេះ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិក Graham ។ ហើយបន្ទាប់មកសមាជិក Ruseau ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែនឹងធ្វើចលនាដើម្បីអនុម័ត។ ការយល់ព្រមដោយសមាជិក Graham សមាជិក Ruseau ។
[Ruseau]: ខ្ញុំចង់អរគុណអ្នកសម្រាប់ការបញ្ជូនបន្តការផ្ទេរថវិកាមកឱ្យពួកយើង។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរ។ ហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចរកឃើញថាតើសំឡេងបន្ទរបន្ថែមមកពីណា ប៉ុន្តែសូមអរគុណ។ ហើយខ្ញុំនឹងទីពីរ។
[Lungo-Koehn]: ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយសមាជិក Graham, ទីពីរដោយសមាជិក Ruseau ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ ការហៅទូរស័ព្ទ។
[Ruseau]: សមាជិក Branley?
[Branley]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Graham?
[Branley]: បាទ។
[SPEAKER_16]: សមាជិក Intoppa? បាទ។ សមាជិក Olapade? បាទ។ សមាជិក Reinfeld?
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[SPEAKER_16]: សមាជិក Soyes? មេទ័ព Longocher?
[Lungo-Koehn]: បាទ។ ប្រាំពីរបញ្ជាក់, សូន្យអវិជ្ជមាន។ ក្រដាសឆ្លងកាត់។ យើងមានអនុសាសន៍ដើម្បីអនុម័តការបរិច្ចាគ $10,000 ពីមូលនិធិ Cummings Make a Difference Dollars Program ។ សូមស្វាគមន៍លោកស្រី Suzanne Fee នាយកផ្នែកសិល្បៈរបស់យើង។
[Fee]: រាត្រីសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំនៅទីនេះដើម្បីផ្តល់ព័ត៌មានថ្មីៗ និងចែករំលែកផែនការមួយចំនួនសម្រាប់ការបរិច្ចាគ $10,000 នេះ ដែលយើងទទួលបាន ដូចដែលអ្នកបានបញ្ជាក់ពីមូលនិធិ Cummings ។ យើងបានប្រើប្រាស់មូលនិធិទាំងនេះនៅនិទាឃរដូវដើម្បីបង្កើតជំនួយខ្នាតតូច ហើយការបរិច្ចាកនេះគឺមានគោលបំណងដើម្បីពង្រឹងផ្នែកសិល្បៈ។ ដែលធ្វើការដើម្បីលើកកម្ពស់ភាពវិជ្ជមាន និងការផ្លាស់ប្តូរសង្គមនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង។ ដូច្នេះ ជំនួយខ្នាតតូចទាំងអស់បានឆ្លុះបញ្ចាំងពីប្រធានបទនោះ។ នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ យើងមានក្លឹបសេរ៉ាមិចដែលកំពុងធ្វើការលើក្បឿងសម្រង់ដែលត្រូវបានព្យួរនៅក្នុងសាលរបស់ MHS ។ នៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា នៅឯព្រឹត្តិការណ៍សិល្បៈមួយរបស់យើង យើងមានសិល្បៈ suminagashi ដែលជាការប្រកាសសម្រាប់សិស្ស និងក្រុមគ្រួសារដើម្បីធ្វើអន្តរកម្មជាមួយ។ មួយនេះខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់។ នៅខាងក្រៅការិយាល័យ EL នៅ Medford High យើងបានបង្កើតក្ដារមើល និងស្វែងរកដែលត្រូវបានរចនាឡើងដោយសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់រចនារបស់ខ្ញុំ។ ហើយវាជាក្តារដ៏ធំមួយដែលទើបតែមាន សុំទោស បណ្តុំនៃរូបភាព ហើយបន្ទាប់មកឯកសារតូចៗដែលនិយាយថា តើអ្នកអាចរកឃើញប្រភេទដូចជា Waldo នៅឯណា ប៉ុន្តែវាជាវិធីអន្តរកម្មដ៏ល្អសម្រាប់សិស្ស និងប្អូនប្រុសតូចៗដែលមិនមែនជាភាសាអង់គ្លេសថ្មីបំផុតរបស់យើង និង បងប្អូនស្រី នៅពេលពួកគេនៅក្នុងបន្ទប់រង់ចាំ ដើម្បីមានអារម្មណ៍ស្វាគមន៍ ហើយធ្វើទស្សនកិច្ចនោះបន្តិចទៀត។ រីករាយនិងភ័យតិចបន្តិច។ ដូច្នេះការងារសិល្បៈនោះកំពុងត្រូវបានរៀបចំឡើងហើយ ដូច្នេះយើងពិតជារំភើបចំពោះរឿងនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកគម្រោងធំមួយទៀតរបស់យើងគឺកម្មវិធី Kindness Campaign ដែលយើងមានសិស្សរចនាផ្ទាំងរូបភាព និងស្ទីគ័រ ហើយយើងបានបោះពុម្ពវា ហើយអ្នកអាចមើលឃើញពួកគេព្យួរនៅទីនេះនៅ City Hall នៅ Colleen's នៅបណ្ណាល័យសាធារណៈ Medford ។ ពួកគេនៅគ្រប់សាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។ ដូច្នេះ ទាំងនោះគឺជាព្រឹត្តិការណ៍មួយចំនួន ជាគម្រោងដែលយើងបានធ្វើ។ សូមអភ័យទោស មួយទៀត។ នៅ Andrews យើងបានធ្វើការបង្ហាញសិល្បៈជាក់លាក់មួយដើម្បីអបអរសិល្បករស្ត្រីពណ៌សម្បុរ។ ដូច្នេះហើយ ទាំងនេះគឺជាជំនួយខ្នាតតូចមួយចំនួនដែលយើងបានដំណើរការកាលពីនិទាឃរដូវមុន។ ចាប់ពីខែតុលា តទៅ ពួកយើងនឹងបើកវាម្តងទៀត ដើម្បីសង្ឃឹមថានឹងទទួលបានជំនួយសិល្បៈថ្មីៗ និងប្លែកៗនៅទូទាំងស្រុក។ ហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងត្រលប់មកវិញនៅនិទាឃរដូវដើម្បីចែករំលែកព័ត៌មានថ្មីៗទាំងនោះជាមួយអ្នក។ គម្រោងធំផ្សេងទៀតដែលយើងបានធ្វើជាមួយនឹងមូលនិធិមួយចំនួននេះគឺជាសិក្ខាសាលាសិល្បៈរដូវក្តៅដំបូងរបស់យើងដែលត្រូវបានផ្តល់ជូននៅគ្រប់កម្រិតទាំងបីគឺ K ដល់ 12 ដែលសិស្សបានធ្វើការលើសិល្បៈដែលជា ផ្អែកលើបញ្ហាសង្គមដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ពួកគេ។ ហើយបន្ទាប់មកកូនតូចបំផុតនៅក្នុងកម្មវិធី K ដល់ 3 របស់យើងបានធ្វើការអស់មួយសប្តាហ៍ដើម្បីស្វែងយល់ពីរបៀបតម្រៀបនៃការចែករំលែកប្រធានបទនៃសេចក្តីសប្បុរសតាមរយៈសិល្បៈរបស់ពួកគេ។ យើងមានបញ្ជីរង់ចាំនៅឆ្នាំនេះ ទាំងកម្រិតបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។ ដូច្នេះហើយ នេះគឺជាគំនិតផ្តួចផ្តើមមួយផ្សេងទៀតដែលយើងសង្ឃឹមថានឹងពង្រីកនៅរដូវក្តៅក្រោយជាមួយនឹងប្រហែលជា ការទទួលបានគ្រូបន្ថែម ដូច្នេះយើងអាចផ្តល់ជូនថ្នាក់រៀនពីរនៅកម្រិតបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សានីមួយៗ។ ដូច្នេះ នោះគឺជាការអាប់ដេតអំពីអ្វីដែលយើងបានធ្វើ និងកន្លែងដែលយើងសង្ឃឹមថានឹងទៅជា។ ហើយយើងពិតជារំភើបចំពោះជំនួយនេះ។ សំណួរណាមួយ?
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកស្រី V. គ្មានសំណួរទេ។ អរគុណច្រើនសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញ។ សូមអរគុណ។ សូមសរសើរ។
[Ruseau]: តើយើងបានធ្វើចលនាដើម្បីអនុម័តការផ្តល់ជំនួយ Cummings ឬតើយើងបានអនុម័តរួចហើយឬនៅ?
[Lungo-Koehn]: អូ ដូច្នេះ យើងណែនាំអ្នកឱ្យធ្វើចលនាដើម្បីអនុម័ត។ តើមានចលនាអនុម័តនៅលើឥដ្ឋទេ?
[SPEAKER_08]: ចលនា។
[Lungo-Koehn]: ដោយសមាជិក Ruseau ទីពីរដោយ? ទីពីរ។ សមាជិក Intaba ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ យើងនឹងទទួលយក 10,000 ដុល្លារ។ Roll call តាមពិតទៅ។ សូមអរគុណ។ ការហៅទូរស័ព្ទ។ ការហៅទូរស័ព្ទ។
[SPEAKER_16]: បាទ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។
[All]: បាទ។ បាទ។ បាទ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។ បាទ។
[All]: បាទ។
[SPEAKER_16]: បាទ។ បាទ។ បាទ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[Bowen]: រាត្រីសួស្តី។ មាតាបិតាដែលមានចិត្តសប្បុរសរបស់យើងម្នាក់នៅក្នុងកម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរគម្រោងរបស់យើងបានបរិច្ចាគប្រាក់ 1,000 ដុល្លារជាអនាមិក ដើម្បីប្រើប្រាស់សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស កម្មវិធី ឱកាសការងារ ដំណើរកម្សាន្តសហគមន៍ វត្ថុធម្មជាតិនោះ។ ដូច្នេះ យើងសូមផ្តល់អនុសាសន៍ដោយគោរពថា គណៈកម្មាធិការសាលាបានអនុម័តការបរិច្ចាគដ៏សប្បុរស និងគិតគូរនេះសម្រាប់សិស្សនៃការផ្លាស់ប្តូរគម្រោង។ ហើយសម្រាប់អ្នកដែលមិនដឹង នេះគឺជាកម្មវិធីរបស់យើងសម្រាប់សិស្សរបស់យើងពី 18 ទៅ 22 ។ វាផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសដើម្បីស្ម័គ្រចិត្ត ទទួលបានការងារ ស្ថានភាពជីវិតពិត។ ហើយបន្ទាប់មកនៅពេលដែលពួកគេមានអាយុ 22 ឆ្នាំ យើងសង្ឃឹមថាពួកគេអាចផ្តល់ឱ្យសហគមន៍វិញ។ សិស្សមួយចំនួនរបស់យើងនៅក្នុង Project Transition ក៏ធ្វើការនៅ... រទេះកាហ្វេជំពូកនៅក្នុងបណ្ណាល័យ ដូច្នេះវាជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីនាំពួកគេចូលទៅក្នុងសហគមន៍ ហើយជាមួយនឹងការបរិច្ចាគនេះ អ៊ំស្រុកនឹងអាចផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសមួយចំនួនបន្ថែមទៀតដូចនោះ អរគុណច្រើន នឹក Bowen ហើយយើងមានការសោកស្ដាយដែលបានឮថា ជំពូកកំពុងបិទនៅបណ្ណាល័យ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំដឹងថាវាគួរឱ្យសោកស្ដាយណាស់នៅចុងខែនៃចលនាដើម្បីអនុម័តចលនាទីពីរដែលត្រូវបានអនុម័តដោយសមាជិក ដូច្នេះលើកទីពីរដោយសមាជិក reinfeld roll call សូមចងចាំ branley
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[SPEAKER_16]: សមាជិក Graham ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[SPEAKER_16]: សមាជិក Intapa ។ បាទ។ សមាជិក Lopate ។ បាទ។ សមាជិក Reinfeld ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Soyes ។ ឧត្តមសេនីយ៍ Lugo-Koehn ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។ ជានិច្ច។ សូមអរគុណ។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ សូមថ្លែងអំណរគុណដល់ម្ចាស់ជំនួយអនាមិកសម្រាប់ពួកយើង។ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពភាពជាដៃគូឆ្នាំទីក្រុង។ អ្នកស្រី Monica Roberts នាយកប្រតិបត្តិនៃឆ្នាំទីក្រុង។ អ្នកស្រី Erica Alvarez-Werner ប្រធានបុគ្គលិកឆ្នាំរបស់ទីក្រុង។ និងលោក Nick Tucci នាយកសាលា McGlynn Middle School។ សូមស្វាគមន៍។ ខ្ញុំនឹងបង្វែរវាទៅអ្នក។
[Roberts]: សូមអរគុណ។ រាត្រីសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ល្អណាស់ដែលបានជួបអ្នកទាំងអស់គ្នាម្តងទៀត។ ខ្ញុំម្តងទៀត ម៉ូនីកា រ៉ូបឺត នាយកប្រតិបត្តិនៃទីក្រុង បូស្តុន ឆ្នាំដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំត្រូវបានចូលរួមដោយក្រុមរបស់ខ្ញុំ។ អូ ពន្លឺបានបើកហើយ។ បាទ។ បាទ។ តើវាប្រសើរជាងទេ? មិនអីទេ សុំទោស ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមម្តងទៀត។ រាត្រីសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំគឺម៉ូនីកា រ៉ូប៊ឺត នាយកប្រតិបត្តិនៃទីក្រុងយ៉ក មហាបូស្តុន។ ល្អណាស់ដែលបានជួបអ្នកទាំងអស់គ្នាម្តងទៀត។ ខ្ញុំត្រូវបានចូលរួមដោយក្រុមរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំគិតថាវាប្រហែលជាមានប្រយោជន៍ក្នុងការឃើញមុខអ្នកដែលកំពុងធ្វើការក្នុងសាលារបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែសុំគេឈរ។ កញ្ញា Kayla David សុំទោស Kayla Tebow ដែលជា Impact Director របស់យើង ដែលគាំទ្រអ្នកគ្រប់គ្រងលើដី ក៏ដូចជាសាលាមួយចំនួនទៀត។ ហើយបន្ទាប់មកយើងក៏មាន Alyssa David ផងដែរ។ ដែលកំពុងធ្វើការដោយផ្ទាល់នៅក្នុងសាលាដែលគាំទ្រក្រុម AmeriCorps របស់យើង។ ដូច្នេះសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងឃើញមុខពួកគេ។ ហើយយើងពិតជារីករាយណាស់ដែលត្រូវបានចូលរួមដោយនាយកសាលា Nick Tucci ដើម្បីនិយាយបន្តិចអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅលើដី។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ចប់ការសន្ទនាថ្ងៃនេះ។ ខ្ញុំក៏ក្លាយជាប្រធានបុគ្គលិករបស់ខ្ញុំ Erica Alvarez Werner ។ នាងនឹងចែករំលែកការអាប់ដេត ហើយយើងនឹងទុកពេលនៅចុងបញ្ចប់សម្រាប់សំណួរ ប្រសិនបើអ្នកមានអ្វីមួយ។
[Werner]: តើនេះដំណើរការទេ? តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ? អស្ចារ្យ។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះឱកាសក្នុងការបង្ហាញបច្ចុប្បន្នភាពស្តីពីភាពជាដៃគូថ្មីដ៏គួរឱ្យរំភើបរបស់យើងជាមួយសាលាសាធារណៈ Metroburg ។ ល្អឥតខ្ចោះ។ តើខ្ញុំធ្វើដូចម្តេច?
[Roberts]: អូ អ្នកនឹងធ្វើវា។
[Werner]: អស្ចារ្យ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកធ្លាប់ស្គាល់ City Year ប៉ុន្តែគ្រាន់តែជាការរំលឹកឡើងវិញយ៉ាងឆាប់រហ័ស City Year ចាប់ដៃគូជាមួយសាលារៀនដើម្បីធានាជោគជ័យរបស់សិស្ស។ យើងជ្រើសរើសសមាជិក AmeriCorps វ័យក្មេងចម្រុះដែលមានអាយុពី 18 ទៅ 25 ឆ្នាំ ដើម្បីបម្រើពេញម៉ោងជាអ្នកបង្រៀន និងអ្នកណែនាំ និងផ្តល់ការគាំទ្រដល់សាលាទាំងមូល។ ដូច្នេះសមាជិកស្នូលរបស់យើងគឺពេញមួយថ្ងៃពីដើមថ្ងៃរហូតដល់ចុងម៉ោងដែលបម្រើប្រហែលជា១០ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។ ហើយវិធីមួយចំនួនដែលយើងគាំទ្រសាលាគឺតាមរយៈការបង្រៀនផ្នែកសិក្សា ការគាំទ្រផ្នែកអារម្មណ៍សង្គមសម្រាប់សិស្ស ការគាំទ្រការចូលរួម។ ការគាំទ្រការចូលរៀនសម្រាប់សាលារៀន ការគាំទ្រក្រោយចូលរៀន ដែលយើងនឹងនិយាយបន្ថែមបន្តិចទៀតអំពីការគាំទ្រពេញម៉ោង បន្ថែមសមត្ថភាពដល់ថ្នាក់រៀនដែលយើងជាដៃគូជាមួយគ្រូ។ ដូច្នេះយើងនឹងនិយាយបន្ថែមទៀតអំពីកន្លែងដែលសមាជិក Corps របស់យើងត្រូវបានចាប់ដៃគូ។ អ្នកអាចទៅកាន់ស្លាយបន្ទាប់។ ជាថ្មីម្តងទៀត សមាជិក AmeriCorps របស់យើងមានភាពចម្រុះ ងប់ងល់ និងមានជំនាញចាប់ពីអាយុ 18 ដល់ 24 ឆ្នាំ។ ពួកគេប្តេជ្ញាបម្រើពេញម៉ោងពេញមួយឆ្នាំដើម្បីទទួលបានសេវាកម្ម 1,700 ម៉ោងរបស់ពួកគេ។ ដូចដែលខ្ញុំបានរៀបរាប់វាគឺ ថ្ងៃពេញម៉ោងនៅក្នុងសាលារៀនជារៀងរាល់ថ្ងៃនៅទីនេះដែលជាផ្នែកដ៏រីករាយ ដូច្នេះនៅទីនេះគឺជា Medford City ក្រុមរបស់អ្នកដែលអ្នកអាចមើលឃើញក្រុមនៅ McGlynn ក្រុមនៅ Mesa Tech ដែលបានបង្ហាញនៅទីនេះពួកគេមើលទៅសប្បាយរីករាយនិងរំភើបណាស់នៅពេលដែលពួកគេនិយាយអំពី ដើម្បីចាប់ផ្តើមបម្រើនៅក្នុងសាលារៀនរបស់អ្នក។ នៅស្លាយបន្ទាប់ អ្នកនឹងឃើញពីរបៀបដែលយើងដាក់សមាជិកស្នូលរបស់យើង។ ដូច្នេះនៅឯ McGlynn មានក្រុមចំនួនប្រាំមួយ ដែលរួមមានអ្នកដឹកនាំក្រុម ដែលជាមូលដ្ឋានមានន័យថា វាគឺជាសមាជិក AmeriCorps ត្រឡប់មកវិញ ដែលនាំមកនូវបទពិសោធន៍ និងភាពជាអ្នកដឹកនាំបន្ថែមលើភាពជាអ្នកដឹកនាំដែល Kayla ខ្ញុំមានន័យថា Alyssa ផ្តល់ជាអ្នកគ្រប់គ្រងផលប៉ះពាល់។ ហើយនៅ McGlynn ពួកគេកំពុងបម្រើក្នុងសមាជិកស្នូលម្នាក់ក្នុងមួយថ្នាក់ ពីបីដល់ប្រាំបី។ ហើយនៅ Missatuck ក្រុមប្រាំនាក់ រួមទាំងប្រធានក្រុមមួយ កំពុងគាំទ្រពីបីដល់ប្រាំ។ ម្នាក់ៗត្រូវបានចាត់ឲ្យទៅគ្រូជាដៃគូ។ មុនពេលសមាជិក AmeriCorps របស់យើងបានឈានជើងចូលសាលារៀន ពួកគេបានចាប់ផ្តើមជាមួយយើងនៅក្នុងខែសីហា។ ដូច្នេះ ពួកគេបានចូលរួមក្នុងការហ្វឹកហ្វឺនរដូវក្តៅរយៈពេលបួនសប្តាហ៍ដែលប្រើកម្លាំងខ្លាំង។ អ្នកអាចមើលឃើញនៅទីនេះនូវប្រធានបទមួយចំនួនដែលគ្របដណ្តប់។ ដូច្នេះការសង្កត់ធ្ងន់យ៉ាងខ្លាំងលើការកសាងទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្ស និងគ្រូ យុទ្ធសាស្រ្តបង្រៀន ការយល់ដឹងពីការអភិវឌ្ឍន៍សិស្ស ដើម្បីផ្តល់ការគាំទ្រផ្នែកណែនាំនោះ ហើយបន្ទាប់មកក៏ជាក់ស្តែងផងដែរនូវរឿងបច្ចេកទេសមួយចំនួនដែលពួកគេត្រូវដឹងជុំវិញ ដូចជាការរាយការណ៍តាមកាតព្វកិច្ច និងការបញ្ជាក់ CPR ជាដើម។ ហើយបន្ទាប់មកពេញមួយឆ្នាំ សម្រាប់ថ្ងៃសុក្រពីររៀងរាល់ខែ សមាជិកស្នូលរបស់យើងក៏ទទួលបានការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈជាច្រើនផងដែរ ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេត្រូវបានរៀបចំគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីគាំទ្រសិស្ស។ នៅទីនេះ អ្នកអាចមើលឃើញរូបថតនៃដំណើរការជ្រើសរើសគ្រូ និងសាលាដែលយើងបានចូលរួម។ ដំណើរការបួនជំហាន ដោយចាប់ផ្តើមពីភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់យើង និងភាពជាអ្នកដឹកនាំសាលា ដើម្បីនិយាយអំពីគោលដៅសាលា អ្វីដែលយើងដឹងគឺជាលក្ខខណ្ឌរបស់យើងក្នុងការធានានូវភាពជោគជ័យ និងផលប៉ះពាល់សម្រាប់សិស្ស ដោយបង្ហាញដល់បុគ្គលិកទាំងអស់នៅ PD នៅខែសីហា 26 ដើម្បីតម្រឹមជាមួយពួកគេផងដែរ។ ហើយបន្ទាប់មកសមាជិកស្នូល នៅពេលដែលពួកគេបានបញ្ចប់ការបណ្តុះបណ្តាល ពួកគេបានមកសាលារៀន និង ដើម្បីសម្របខ្លួនពួកគេជាលើកដំបូងបានចូលរួមក្នុងការបង្វិលស្រមោលដើម្បីបំពេញថ្នាក់រៀន និងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនបំពេញសមាជិកស្នូល មុនពេលប្រមូលមតិកែលម្អរបស់ពួកគេ ហើយបន្ទាប់មកកំណត់ជាមួយនាយកសាលាថាតើពួកគេនឹងត្រូវដាក់ឱ្យពិតប្រាកដដោយផ្អែកលើ រយៈពេលសាកល្បងពីរសប្តាហ៍នោះ។ សមាជិកស្នូលត្រូវបានគេដាក់ឱ្យប្រហែលជាមួយ ឬពីរសប្តាហ៍នៅពេលនេះ ហើយឥឡូវនេះកំពុងស្ថិតក្នុងដំណាក់កាលនៃការស្គាល់គ្រូក្នុងថ្នាក់របស់ពួកគេ ដោយធ្វើការសន្ទនាមួយទល់មួយដើម្បីកំណត់គោលដៅមួយចំនួន និងបង្កើតការរំពឹងទុកសម្រាប់តួនាទីសមាជិកស្នូល។ នៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការគាំទ្រក្រោយសាលា អ្នកអាចមើលឃើញនៅទីនេះថាសមាជិក AmeriCorps របស់យើង។ សាខាទាំងពីរកំពុងគាំទ្រការសរសេរកម្មវិធីក្រោយសាលាជារៀងរាល់សប្តាហ៍ ដូច្នេះសមាជិកស្នូលរបស់យើងកំពុងបម្រើ។ ប្រសិនបើសមាជិកស្នូលរបស់យើងគឺជាផ្នែកមួយនៃសហគមន៍បឋមសិក្សានៅពេលថ្ងៃ ពួកគេស្នាក់នៅសម្រាប់កម្មវិធីក្រោយសាលា។ ដូចគ្នាសម្រាប់សាលាមធ្យមសិក្សា។ ដូច្នេះ ថាតើវាជាក្លឹបពង្រឹងបន្ថែមនៅក្នុងសាលាក្រោយសាលាសម្រាប់មធ្យមសិក្សា ឬកម្មវិធីក្រោយសាលាដែលបានកំណត់ទៀងទាត់នៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា ពួកគេកំពុងស្នាក់នៅដើម្បីផ្តល់នូវសមត្ថភាពបន្ថែម និងការគាំទ្របន្ថែមដល់កម្មវិធីដែលមានស្រាប់។ នៅ Missatuck ពួកគេក៏នឹងបន្ថែមក្លឹបធ្វើកិច្ចការផ្ទះនៅខែតុលាបម្រើផងដែរ ខ្ញុំយល់ថាមានសិស្សប្រហែល 15 នាក់ដែលត្រូវបានគេកំណត់ថាពិតជាទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ជាសិស្សដែលអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការគាំទ្រនោះ។ ជាថ្មីម្តងទៀត បន្ថែមលើការគាំទ្រក្នុងការនាំមកនូវសមត្ថភាពបន្ថែមដើម្បីលើកកម្ពស់កម្មវិធី។ ខ្ញុំដឹងថាមានឱកាសធ្វើការជាមួយអ្នកដឹកនាំសាលាអំពីរបៀបដែលវាអាចវិវត្តន៍សម្រាប់ពាក់កណ្តាលទីពីរនៃឆ្នាំ ហើយបន្ថែមសមត្ថភាពបន្ថែមលើសពីអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើឥឡូវនេះ។ អាទិភាពឥឡូវនេះគឺការរួមបញ្ចូលទៅក្នុងកម្មវិធីដែលមានស្រាប់ និងបង្កើនគុណភាព ហើយបន្ទាប់មកសង្ឃឹមថានឹងពង្រីកបន្ថែមទៀតនៅក្នុងឆមាសទីពីរនៃឆ្នាំនេះ។ ដើម្បីដោះស្រាយតម្រូវការបន្ថែមបន្ទាប់ពីចូលរៀន។ នៅទីនេះអ្នកគ្រាន់តែអាចមើលឃើញរបស់យើង នេះមានន័យថាដើម្បីបង្ហាញការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់យើងចំពោះគុណភាពបន្ត និងគំរូនៃភាពស្មោះត្រង់ និងធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងស្ថិតនៅលើទំព័រដដែលដើម្បីធានាឱ្យមានផលប៉ះពាល់ដល់សិស្ស។ ដូច្នេះ ពេលវេលាទៀងទាត់ អ្នកដឹងទេ ជាក់ស្តែង ពេលវេលាទៀងទាត់សម្រាប់ការគ្រប់គ្រងសាលា និងការដឹកនាំឆ្នាំទីក្រុង ដើម្បីជួបសមាជិកស្នូលរបស់យើង គឺបានជួបជាទៀងទាត់ជាមួយគ្រូរបស់ពួកគេ ពួកគេនឹងចាប់ផ្តើមនោះ។ ឥឡូវនេះពួកគេមានកន្លែងសម្រាប់រៀបចំផែនការ។ សម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងខែតុលា អ្នកអាចមើលឃើញថាសមាជិកស្នូលរបស់យើងនឹងចាប់ផ្តើមនូវអ្វីដែលយើងហៅថាការគាំទ្រដោយមិនផ្តោតអារម្មណ៍ ដែលជាកន្លែងដែលពួកគេពិតជាចាប់ផ្តើមការគាំទ្រដែលមានគោលដៅកាន់តែច្រើនជាមួយសិស្សដែលត្រូវបានកំណត់ដោយផ្អែកលើអ្វីដែលទិន្នន័យប្រាប់យើងទាក់ទងនឹងសិល្បៈភាសាអង់គ្លេសរបស់ពួកគេ និងគណិតវិទ្យា។ ទេ អ្នកល្អណាស់។ ហើយការទទួលបាននោះ 2 ឬ 3 ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ពិតជាផ្តោតលើការគាំទ្រផ្នែកភាសាអង់គ្លេស គណិតវិទ្យា ការចូលរួម និងការណែនាំពីអារម្មណ៍សង្គម។ នៅទីនេះ នេះគ្រាន់តែជាការបន្ថែមភាពសប្បាយរីករាយមួយចំនួន ដល់រឿងសប្បាយមួយចំនួនដែលយើងបានធ្វើលើសពីអ្វីដែលយើងបានបង្ហាញរួចហើយ។ អ្នកប្រហែលជាធ្លាប់លឺថានៅក្នុងខែកញ្ញា City Year ត្រូវបានបង្ហាញជាដៃគូសម្រាប់បដិវត្តន៍ប្រទេសអង់គ្លេសថ្មី។ ហើយយើងមានឱកាសនាំសិស្ស។ ហើយយើងពិតជារំភើបជាមួយនឹងកម្រិតនៃភាពសាទរ និងការចូលរួមរបស់ក្រុមគ្រួសារ និងសិស្សានុសិស្សដែលបានមក និងដើរចេញនៅលើទីលានជាមួយកីឡាករ និងស្នាក់នៅសម្រាប់ការប្រកួតនេះ។ ដូច្នេះ នោះជាយប់ដ៏សប្បាយមួយ។ ហើយបន្ទាប់មកមួយចំនួនផ្សេងទៀតនៅលើស្លាយបន្ទាប់ អ្នកគ្រាន់តែអាចរំលេចពីរបីផ្សេងទៀត សាលាទាំងមូលគាំទ្រថាយើងអាចផ្តល់នូវកម្មវិធីសិក្សាពេលយប់ ការ៉េមសង្គម ដោយគ្រាន់តែនាំយកមកម្តងទៀតនូវសមត្ថភាពបន្ថែមដើម្បីបង្កើតវប្បធម៌ស្វាគមន៍ និងរស់រវើកសម្រាប់សាលា។ ជាការប្រសើរណាស់, ខ្ញុំពិតជារំភើបក្នុងការបញ្ជូនវាទៅនាយកសាលា Tucci របស់យើង មុនពេលទទួលយកសំណួរណាមួយដែលអ្នកប្រហែលជាមាន។
[Tucci]: អូខេ រាត្រីសួស្តី និងស្វាគមន៍។ រីករាយឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ ខ្ញុំរីករាយក្នុងការផ្តល់នូវព័ត៌មានបន្តិចបន្តួចអំពីរបៀបដែលខ្ញុំពិតជារំភើប និងរីករាយក្នុងការធ្វើការជាមួយ City Year ។ តាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំ នៅពេលចាប់ផ្តើមនៃថ្ងៃសិក្សានីមួយៗ អ្នកប្រហែលជាឃើញខ្ញុំនៅមាត់ទ្វារស្វាគមន៍សិស្សទាំងអស់ជាលក្ខណៈធម្មតា ប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសិស្ស សួរអំពីរបៀបដែលយប់របស់ពួកគេបានទៅ របៀបលេងហ្គេមកីឡារបស់ពួកគេ ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវកម្រិតខ្ពស់។ ប្រាំ។ ហើយខ្ញុំក៏ព្យាយាមធ្វើយ៉ាងណាឱ្យប្រាកដថាគ្រូទាំងអស់របស់ខ្ញុំមានអន្តរកម្មជាវិជ្ជមានជាមួយសិស្សរបស់យើងទាំងអស់មុនពេលដែលពួកគេដើរក្នុងអគារ និងដល់ពេលពួកគេទៅដល់ផ្ទះ។ នោះជាគោលដៅរបស់ខ្ញុំ។ ហើយខ្ញុំតែងតែប្រាប់គ្រូថា ខ្ញុំចង់ឃើញសិស្សធម្មតាម្នាក់មានទំនាក់ទំនងវិជ្ជមានយ៉ាងហោចណាស់ពីរជាមួយគ្រូរបស់ពួកគេ មុនពេលពួកគេឈានជើងចូលបន្ទប់ផ្ទះ។ ជាការប្រសើរណាស់ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថា City Year ពិតជាជួយយើងក្នុងការសម្រេចកិច្ចការនោះ។ អ្នកដឹងទេ នោះគ្រាន់តែជាឧទាហរណ៍នៃជីវិត ថាមពល ការរំភើបចិត្ត និងការចូលរួមដ៏អស្ចារ្យ ដែលពួកគេអាចផ្តល់ដល់សហគមន៍សាលារបស់យើង ព្រោះខ្ញុំពិតជាបានឃើញវាតាំងពីពេលទៅដល់។ ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការជួយសិស្សរបស់យើងឱ្យមានអារម្មណ៍ថាពួកគេដូចជាពួកគេ ហើយខ្ញុំមើលឃើញថាឆ្នាំទីក្រុងជាដៃគូដ៏សំខាន់ និងជួយយើងឱ្យសម្រេចបាននូវគុណតម្លៃស្នូលមួយរបស់យើងនៅទីនេះនៅក្នុងសាលាសាធារណៈ Metro រហូតមកដល់ពេលនេះ ឆ្នាំនេះ វាពិតជាល្អណាស់ដែលឃើញ City Year ស្ថិតនៅក្នុងថ្នាក់របស់យើង ធ្វើជាគ្រូបង្ហាត់ រុញចូលទៅក្នុងថ្នាក់រៀន និងជួយផ្តល់ការគាំទ្រតាមគោលដៅនោះ។ ខ្ញុំដឹងថាយើងបានស្ទង់មតិសមាជិកមហាវិទ្យាល័យរបស់យើង ហើយអាចស្នើសុំមតិកែលម្អរបស់ពួកគេអំពីកន្លែងដែលតំបន់អាទិភាពខ្ពស់បំផុតដែលពួកគេអាចប្រើប្រាស់សមាជិកស្នូលឆ្នាំទីក្រុងនៅក្នុងថ្នាក់របស់ពួកគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានអង្គុយនៅប៉ុន្មានថ្ងៃមុននេះជាមួយ Alyssa David ហើយយើងពិបាកកំណត់ពេលចេញទីក្រុងនីមួយៗ ឬសមាជិកស្នូល ដូច្នេះហើយយើងកំពុងប្រើប្រាស់វាយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងប្រភេទគោលដៅដើម្បីអាចបង្កើនកម្រិតនៃការគាំទ្រ។ ដែលយើងអាចផ្តល់ជូន។ ដូច្នេះ នេះនឹងជាការសន្ទនាបន្តដែលនឹងទទួលបានព័ត៌មាន ហើយយើងពិតជាសង្ឃឹមថាយើងនឹងបន្តការងារនិងភាពជាដៃគូដ៏អស្ចារ្យនេះ។ ខ្ញុំក៏រំភើបផងដែរជាមួយនឹងតួនាទីរបស់ក្លឹប និងសកម្មភាពរបស់យើងនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សានៅសប្តាហ៍នេះ ដើម្បីអាចឱ្យទីក្រុង ឬសមាជិកស្នូលរបស់យើងជាផ្នែកមួយនៃជីវិត។ ថាមពលដ៏អស្ចារ្យ និងការចូលរួមរបស់ក្លឹប និងសកម្មភាពរបស់យើងនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា។ ហើយសង្ឃឹមថាពួកគេអាចជួយយើងឈានមួយជំហានបន្ថែមទៀតជាមួយនឹងភាពជាដៃគូដ៏អស្ចារ្យនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំក៏នឹងប្រាប់ផងដែរថា ពួកគេគឺជាផ្នែកនៃក្រុមរបស់យើងនៅសាលា McGlynn Middle School ដូចជាពួកគេនៅសាលាផ្សេងទៀតដែរ។ ពួកគេគឺជាផ្នែកមួយនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈបុគ្គលិក ការប្រជុំមហាវិទ្យាល័យរបស់យើង និងដៃគូពិត និងអ្វីដែលយើងអាចផ្តល់ជូនសិស្សរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា វាមានរយៈពេលពីរបីសប្តាហ៍ដ៏អស្ចារ្យក្នុងការធ្វើការជាមួយនឹងសមាជិកស្នូល។ ពួកគេបានធ្វើឱ្យមានចំណាប់អារម្មណ៍ដំបូងយ៉ាងខ្លាំងចំពោះសិស្សរបស់យើង និងខ្លួនខ្ញុំដែលជានាយកសាលា។ ហើយខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំការពង្រីកភាពជាដៃគូនេះ។ ខ្ញុំរីករាយក្នុងការយកសំណួរដែលអ្នកអាចមាន។
[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំចង់អរគុណ City Year និងសមាជិកទាំងអស់ដែលមិនមាននៅទីនេះនៅថ្ងៃនេះសម្រាប់អ្វីដែលអ្នកកំពុងធ្វើរហូតមកដល់ពេលនេះ។ ប៉ុន្តែនាយកសាលា Tucci ខ្ញុំចង់សួរអ្នកឱ្យ piggyback ជាពិសេសលើការសន្ទនារបស់យើងអំពីអ្នកអប់រំនាពេលអនាគត និងរបៀបដែលអ្នកកំពុងណែនាំ និងរបៀបដែលអ្នកឃើញការងារនោះមានសក្តានុពល។
[Tucci]: ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំដឹងថាសមាជិកស្នូលជាច្រើនរបស់យើង ពួកគេមួយចំនួនពិតជាចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការលោតចូលទៅក្នុងវិស័យអប់រំ ហើយនេះគឺជារឿងសំខាន់សម្រាប់សាលារដ្ឋ medford ដើម្បីឈានមុខគេ ដើម្បីអាចចាប់យកអ្វីដែលល្អបំផុត និងភ្លឺបំផុត។ អ្នកអប់រំដែលមានថាមពល និងភាពរំភើបច្រើន ហើយប្រសិនបើយើងអាចធ្វើការជាមួយទីក្រុង ឬដៃគូសមាជិកស្នូលរបស់យើង ដើម្បីអាចអភិវឌ្ឍពួកគេ និងចិញ្ចឹមបីបាច់ពួកគេ និង សង្ឃឹមថានឹងដាក់ពួកគេនៅក្រោមស្លាបរបស់យើង ដើម្បីអាចជួយប្រែក្លាយពួកគេទៅជាអ្នកអប់រំនាពេលអនាគត ហើយក្លាយជាមនុស្សតឿដោយខ្លួនឯង ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំពិតជារំភើបដែលខ្ញុំបានសន្ទនាជាមួយសមាជិកស្នូលមួយចំនួនរួចហើយក្នុងរយៈពេលតែប៉ុន្មានសប្តាហ៍ប៉ុណ្ណោះអំពីរឿងនោះ។ ប្រធានបទ និងរបៀបដែលយើងអាចបន្តគាំទ្រពួកគេក្នុងការរីកចម្រើនរបស់ពួកគេក្នុងនាមជាអ្នកជំនាញ ហើយសង្ឃឹមថានឹងនាំពួកគេចូលទៅក្នុងសាលារៀនម៉ិកស៊ិក សូមអរគុណច្រើនសម្រាប់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងស្វាគមន៍មកកាន់ថ្នាក់រៀនរបស់យើង សូមអរគុណសម្រាប់ការចូលរួមជាមួយយើងជាសមាជិក ឬ ដូច្នេះ អូមាននរណាម្នាក់នៅលើអ៊ីនធឺណិត
[Lungo-Koehn]: Jess ឈ្មោះនិងអាសយដ្ឋាននៃកំណត់ត្រាសូម។
[Healy]: Jessica Healy, ផ្លូវចាក់សោពេញ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងថា តើយើងនឹងទទួលបានការជូនដំណឹងដូចជាប្រសិនបើកូនរបស់យើងធ្វើការជាមួយអ្នកមកពីទីក្រុងដែលបានទៅលើមួយ តើយើងនឹងទទួលបានការជូនដំណឹងឬទេ?
[Roberts]: បាទ យើងនឹង អរគុណចំពោះសំណួរនោះ។ យើងនឹងធ្វើការជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំសាលាដើម្បីឱ្យក្រុមគ្រួសារបានយល់ដឹង។ សមាជិក AmeriCorps របស់យើងជាធម្មតាធ្វើការនៅក្នុងថ្នាក់រៀនជាមួយគ្រូ។ ដូច្នេះពួកគេនឹងធ្វើការ ពេលខ្លះថ្នាក់ទាំងមូល ពេលខ្លះក្រុមតូច ពេលខ្លះបុគ្គល។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា គ្រួសាររបស់សិស្សទាំងនោះ ដែលត្រូវបានបម្រើដោយសមាជិក AmeriCorps ទំនងជានឹងទទួលបានការជូនដំណឹង ប៉ុន្តែយើងនឹងធ្វើការជាមួយអ្នកដឹកនាំសាលាលើបញ្ហានេះ។
[Healy]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: ល្អណាស់ អរគុណច្រើនសម្រាប់ការបង្ហាញ។ យើងកោតសរសើរវា។ សូមសំណាងល្អដល់ឆ្នាំ។ យើងមានអនុសាសន៍ដើម្បីអនុម័តថ្លៃចតរថយន្តជាន់ខ្ពស់ថ្មីចំនួន $150 ។ លោកបណ្ឌិត Peter J. Cushing ជំនួយការអគ្គនាយក។
[Cushing]: សួស្តីលោក លោកស្រី អភិបាលក្រុង សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា។ សូមអរគុណចំពោះការស្តាប់សំណើនេះជាផ្លូវការ ហើយបានត្រឡប់ទៅជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំសាលា។ មានសិស្សមួយចំនួនដែលមានវត្តមានក្នុងថ្នាក់ដែលប្រហែលជាចង់និយាយអំពីវាផងដែរ។ វាគឺ ខ្ញុំនឹងនិយាយថា វាត្រូវបានចុះក្នុងបញ្ជីមិនត្រឹមត្រូវថាជាថ្លៃចំណតរថយន្តជាន់ខ្ពស់តែប៉ុណ្ណោះ។ នេះនឹងជាថ្លៃចតរថយន្តនៅ $75 ដើម្បីចតរថយន្តដែលនឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍។ វានឹងឆ្ពោះទៅរកការលំបាករបស់សិស្ស។ ព្រឹត្តិការណ៍របស់សិស្ស និង 75 ដុល្លារសម្រាប់មនុស្សវ័យចំណាស់ បន្ថែមពីលើការលាបពណ៌ និងតុបតែងកន្លែងចតរថយន្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដូចដែលវិទ្យាល័យជាច្រើនធ្វើ។ ប្រសិនបើពួកគេជ្រើសរើសគ្រាន់តែបើកឡាន ហើយមិនចត វានឹងមានតម្លៃ ៧៥ ដុល្លារ។ ប្រសិនបើពួកគេជ្រើសរើសយកការលាបពណ៌ និងតុបតែងកន្លែងចតរថយន្តរបស់ពួកគេ ដែលពិតជាបន្ថែមពណ៌ច្រើន និងភាពសប្បាយរីករាយជាច្រើនដល់ចំណតសាលាដែលខ្ញុំបានឃើញវា វានឹងមានតម្លៃ 150 ដុល្លារ។ ដូច្នេះវាក៏នឹងចូលទៅកាន់ថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់ដែរ។ ផ្នែកនោះនឹងចូលទៅកាន់ថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់ដោយផ្ទាល់។ ក្នុងនាមជាអ្នករៃអង្គាសថវិកា ដើម្បីជួយទូទាត់អ្វីៗដូចជាថ្លៃដើមរបស់ពួកគេ ដើម្បីផ្តល់ជូនសិស្សានុសិស្ស ជាថ្មីម្តងទៀត ការលះបង់ការលំបាកសម្រាប់មនុស្សចាស់ និងអ្វីៗនៅតាមបណ្តោយបន្ទាត់ទាំងនោះ។ ខ្ញុំមានសមាជិកនៃថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់ផងដែរដើម្បីនិយាយនៅលើវាប្រសិនបើគណៈកម្មាធិការចង់រីករាយសំណួរណាមួយប៉ុន្តែរីករាយក្នុងការឆ្លើយណាមួយផងដែរ។
[Lungo-Koehn]: ដូច្នេះ dr សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះការស្តាប់គណៈកម្មាធិការសាលា um ពីរសប្តាហ៍មុននិងទទួលយកគំនិតមួយចំនួនរបស់យើង um ត្រឡប់មកវិញហើយធ្វើការចេញដូច្នេះគ្រាន់តែដូច្នេះយើងមានវាត្រង់ 75 សម្រាប់កន្លែងចតរថយន្តណាមួយ ប៉ុន្តែមនុស្សចាស់ក៏អាចបង់ថ្លៃបានដែរ បន្ថែម 75 ដើម្បីគូរកន្លែងរបស់ពួកគេ ដូច្នេះយើងនឹងមានសិល្បៈមូលដ្ឋាន បាទ បាទ មិនអីទេសិស្សចង់មក
[Cushing]: តាមពិតទៅ លឿនមែនទែន អញ្ចឹងគ្រប់គ្នាដឹងហើយ ក្នុងការមើលថ្លៃចំណតសម្រាប់សាលារៀនក្នុងតំបន់ វាមានចន្លោះពី 40 ដុល្លារ ទៅ 150 ដុល្លារ ដើម្បីឲ្យគ្រប់គ្នាបានដឹង។
[Ruseau]: លោកបណ្ឌិត Cushing មុនពេលដែលអ្នកចាកចេញ តើមានសាលារៀនដែលមិនគិតថ្លៃទេ?
[Cushing]: និយាយឱ្យត្រង់ទៅ មិនមែនខ្ញុំបានឃើញទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ដឹងដែរថា មានសាលាមួយចំនួនដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យចតឡាន ដូចជាវិទ្យាល័យ Somerville ជាដើម។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំនឹងប្រាប់ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានសម្រាប់ការកត់ត្រា ហើយស្វាគមន៍។
[Casey]: JAMES CASEY, 835 Pelzoy West ។
[Russo]: GIARUSO, 132 Grand Ave.
[Casey]: ដូច្នេះខ្ញុំជាប្រធានថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់។
[Russo]: ហើយខ្ញុំជាអនុប្រធានថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់។
[Casey]: ដូច្នេះហើយ ដើម្បីរំលឹកឡើងវិញនូវអ្វីដែលទើបតែនិយាយ ដើម $75 គឺគ្រាន់តែចំណតទូទៅសម្រាប់កម្រិតថ្នាក់ណាមួយ អ្នកណាក៏ដោយដែលចតនៅសាលា។ ហើយវានឹងឆ្ពោះទៅរកភាពលំបាក និងដូចជាសំបុត្រឡានក្រុង ព្រឹត្តិការណ៍ ដំណើរកម្សាន្តក្រៅផ្ទះ ក៏ដូចជាសកម្មភាពសិស្សដូចជាការជួបជុំគ្នារបស់ pep និងព្រឹត្តិការណ៍សហគមន៍ផ្សេងទៀត។ ហើយបន្ទាប់មកកន្លែងដែលខ្ញុំមកសម្រាប់មនុស្សចាស់ ការបន្ថែម 75 គឺដើម្បីគូរកន្លែងរបស់អ្នកសម្រាប់ឆ្នាំ។ ហើយនោះនឹងជាកន្លែងរបស់អ្នក។ ហើយថវិកាទាំងនោះនឹងត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់សកម្មភាពក្នុងថ្នាក់ ដូចជាពិធីជប់លៀងជាដើម។ យើងសង្ឃឹមថានឹងទទួលបានអាវយឺតចាស់។ ហើយនេះនឹងគ្រាន់តែជាការរៃអង្គាសប្រាក់សម្រាប់ថ្នាក់របស់យើង។
[Russo]: វាគ្រាន់តែជាសកម្មភាពកម្សាន្តប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំដឹងថាមានមនុស្សចាស់ជាច្រើននាក់ទៀតបានស្នើសុំ។ ដូច្នេះតាមតម្រូវការដ៏ពេញនិយម យើងគ្រាន់តែចង់មើលថាតើយើងអាចទទួលបានការយល់ព្រមដែរឬទេ។
[Casey]: បាទ យើងបានចាប់ផ្តើម។ មានកិច្ចប្រជុំលើកដំបូងរបស់យើងអំពីវានៅនិទាឃរដូវចង់សាកល្បង ហើយយើងបានជួបជាមួយនាយកសាលា gabral និងកញ្ញា fritas haley ពួកគេពិតជានៅលើយន្តហោះជាមួយវា ហើយដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយថាសាលារដ្ឋផ្សេងទៀតគិតថ្លៃសម្រាប់វា យើងបានរកឃើញថាមានកម្រិតទាបរហូតដល់ 40 សាលាខ្លះឡើង។ ដល់ 300 ដើម្បីចតរថយន្តសម្រាប់ឆ្នាំ ដូច្នេះយើងបានរកឃើញឧបករណ៍ផ្ទុកដ៏ល្អមួយនៅអាយុ 75 ហើយខ្ញុំគិតថាការព្រួយបារម្ភទូទៅបំផុតគឺដូចជាយើងយល់ថាការបង់ប្រាក់សម្រាប់ការចតរថយន្តអាចជាការលំបាកសម្រាប់សិស្សមួយចំនួន។ និងឆន្ទៈ និងការរៀបចំរបស់សាលាក្នុងការគាំទ្រសិស្សានុសិស្ស និងធានាថាសិស្សានុសិស្សគ្រប់រូបដែលបើកបរអាចទទួលបានកន្លែងផ្ទាល់ខ្លួន និងអាចជួយសិស្សដែលត្រូវការវា។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ ស្តាប់ទៅអស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកអាចមានការបរិច្ចាគខ្លះពីសមាជិកសហគមន៍ដែលចង់គូរផងដែរ។ សមាជិក Olapade?
[Olapade]: បាទអរគុណលោកអភិបាលក្រុង និងអរគុណដែលធ្វើរឿងនេះ ខ្ញុំមានសំណួរពីរដែលអ្នកបានលើកឡើងយ៉ាងខ្លីថា សម្រាប់ថ្នាក់ផ្សេងទៀត ខ្ញុំសន្មត់ថានេះគឺសម្រាប់តែសិស្សច្បង មិនមែនសម្រាប់សិស្សច្បង និងក្រោមមិនអីទេ ប៉ុន្តែក្មេងតូច និងខាងក្រោមអាចមានកន្លែង ហើយតើយើងមាន អ្វីដែលយើងត្រូវការកន្លែងមានប្រាជ្ញាឬជាប្រព័ន្ធឆ្នោតដើម្បីកំណត់ថាអ្នកណាទទួលបានកន្លែងដែលខ្ញុំត្រូវបានគេប្រាប់ថាយើងមានចំនួននៃកន្លែងមិនអី
[Cushing]: ដូចទៅនឹងសាលារៀនភាគច្រើនដែរ នៅពេលដែលឆ្នាំបន្តទៅកន្លែង um Spots កាន់តែមានតម្លៃខ្ពស់ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងនឹងត្រូវធ្វើដូចដែលយើងមើលទៅឆ្នាំដំបូង គឺដំបូងត្រូវប្រាកដថាមនុស្សចាស់មានចន្លោះ ថ្នាក់អនុវិទ្យាល័យ ហើយបន្ទាប់មកប្រហែលជាឆ្នោត។ មាន ទីនោះ មាន ខ្ញុំគិតថា ដរាបណាសិស្សមួយចំនួនមានឆន្ទៈចូលចតនៅកន្លែងលេងស្គីនោះ យើងមានកន្លែងគ្រប់គ្រាន់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នោះអាចជាការដើរបន្ថែមទៀតសម្រាប់សិស្សមួយចំនួនដែលបើកឡានទៅសាលារៀនដើម្បីចូលទៅក្នុងអគារ។ ប៉ុន្តែការពិតគឺយើងមានកន្លែងគ្រប់គ្រាន់។ វាគ្រាន់តែជាកន្លែងសំខាន់ៗនៅខាងមុខអគារ ហើយនៅផ្នែកម្ខាងនៃអគារមានទំនោរទៅបំពេញនៅពេលដែលសិស្សកាន់តែច្រើនទទួលបានលិខិតអនុញ្ញាតរបស់ពួកគេ និងបន្ទាប់មកអាជ្ញាប័ណ្ណរបស់ពួកគេ។
[Olapade]: ហើយសំណួរទីពីររបស់ខ្ញុំគឺថាតើការចំណាយលើការសម្អាតនៅចុងឆ្នាំនេះមើលទៅដូចម្តេច?
[Cushing]: ដូច្នេះចំណុចត្រូវបានលាបពណ៌សម្រាប់ឆ្នាំក្រោយដោយសិស្សបន្ទាប់ដែលនឹងចូលមក។ ហើយប្រសិនបើចន្លោះមិនត្រូវបានលាបពណ៌ទេ នោះអ្នកចាស់ពីថ្នាក់ឆ្នាំ 2025 នឹងមានកេរ្តិ៍ដំណែលរហូតដល់វាត្រូវបានលាបពណ៌។ មិនអីទេ វាស្ថិតនៅក្នុងភាពយុត្តិធម៌ទាំងអស់នៅក្នុងភាពស្មោះត្រង់ទាំងអស់ វាពិតជាអ្វីមួយដែលខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែកម្សាន្ត ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងនាំយកនូវចំណតរថយន្តម៉ាកវិទ្យាល័យថ្មីម៉ាកថ្មី យើងគួរតែមើលពីរបៀបដែលវាទៅមើលថាតើបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ត្រូវការអ្វីខ្លះ។ ដាក់ឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព ប៉ុន្តែអ្នកដឹងថាខ្ញុំមិនចង់ ដើម្បីបំបាត់ភាពសុចរិតនៃកន្លែងចតរថយន្តសិល្បៈរបស់នរណាម្នាក់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា នៅពេលដែលអ្នកកំពុងមើលថាតើការងាររបស់វិទ្យាល័យនឹងទៅជាយ៉ាងណា យើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងល្អ។
[Casey]: សូមអរគុណ។ បាទ។ ពួកយើង សិស្សានុសិស្សគ្រប់រូបដែលផ្នែកខ្លះនៃសាលាចូលចិត្តកន្លែងដែលបានកំណត់ ក៏នឹងអនុញ្ញាតឱ្យបុគ្គលិកចូលចិត្តឃើញវា និងស្គាល់គ្រប់គ្នាដែលចតរថយន្តនៅសាលា។ ដូចជាមានឧប្បត្តិហេតុមួយកាលពីសប្តាហ៍មុន យុវជនម្នាក់បានបើករថយន្ត BMW ទៅសាលាដោយគ្មានអាជ្ញាប័ណ្ណ។ ប៉ុន្តែគ្មាននរណាដឹងទេ ព្រោះមិនដឹងថាជានរណា។ ឥឡូវនេះ អ្នករាល់គ្នាដឹងហើយ ប៉ុន្តែវាដូចជារឿងមួយទៀតដែលពួកគេអាចដឹងថាតើនរណាម្នាក់ចាកចេញ។ គេអាចមើលឃើញច្បាស់ថាអ្នកណាចតនៅកន្លែងណា។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សមាជិក Weinfeld?
[Reinfeld]: ខ្ញុំស្អប់ការសួរនេះ ហើយនេះមិនមែនដើម្បីកាត់បន្ថយភាពស្មោះត្រង់ផ្នែកសិល្បៈទេ។ ទាំងយើងមានស្តង់ដារសហគមន៍សម្រាប់អ្វីដែលត្រូវបានលាបពណ៌ ឬមាន ពិធីការនៅនឹងកន្លែង ប្រសិនបើអ្វីមួយដែលមិនគួរនៅក្នុងឡូត បង្ហាញនៅក្នុងឡូត៍។ ខ្ញុំជឿជាក់លើសិស្សរបស់យើង។ ខ្ញុំគិតថាពួកគេអស្ចារ្យ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់មានការបម្រុងទុកនោះ។
[Cushing]: ខ្ញុំនឹងធ្វើការជាមួយនាយកសាលា Cabral និង សហការី នាយកសាលា Freitas-Haley ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថា អ្វីក៏ដោយដែលសិស្សកំពុងគូរ យ៉ាងហោចណាស់ត្រូវដាក់ជូនសម្រាប់ការយល់ព្រម មុននឹងការគូរគំនិត ដែលជាអ្វីមួយនៅតាមបណ្តោយបន្ទាត់ទាំងនោះ។ សំឡេងយុត្តិធម៌? បាទ។
[Reinfeld]: បាទ ខ្ញុំមិនមែនជាអ្នកគាំទ្រនៃការចាប់ពិរុទ្ធទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បាន អ្វីៗអាចកើតឡើង។
[Lungo-Koehn]: បាទ សមាជិក Ruseau បន្ទាប់មកសមាជិក Branley ។
[Ruseau]: អ៊ុំ ខ្ញុំសូមណែនាំថា អ្វីក៏ដោយដែលស្តង់ដារសហគមន៍ត្រូវបានបង្កើតឡើងជាដំបូង ពួកគេត្រូវបានសរសេរចុះ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេត្រូវបានអនុម័តដោយមេធាវីរបស់យើង ដោយសារតែ អ៊ុំ សិស្សមានសិទ្ធិធ្វើវិសោធនកម្មលើកដំបូង ទោះបីជាវាខុសគ្នាបន្តិចក៏ដោយ។ អូ ហើយវាមិនអាចគ្រាន់តែជាបញ្ហានោះទេ។ អ្នកមិនចូលចិត្តវាទេ។ នាយកសាលាមិនពេញចិត្តទេ ព្រោះវាធ្វើលិខិតឆ្លងកាត់ជាមួយយើងជារដ្ឋាភិបាល។ គ្រូបង្រៀនរបស់រដ្ឋាភិបាល យើងទាំងអស់គ្នាជារដ្ឋាភិបាល។ ដូច្នេះហើយបានជាមនុស្សភាគច្រើនយល់ច្រឡំលើអ្វីដែលវិសោធនកម្មលើកទីមួយមានន័យថា ប៉ុន្តែរដ្ឋាភិបាលជ្រៀតជ្រែកអ្វីដែលអាចនិងមិនអាចនិយាយបានល្អ។ មានច្បាប់ផ្សេងៗគ្នាអំពីអ្វីដែលអាចនិយាយបានដោយផ្អែកលើអ្វីដែលមាតិកាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាត។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេថា មាននរណាម្នាក់ចង់ធ្វើទង់ឥន្ទធនូនៅទីនេះ នោះប្រហែលជាល្អ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកអ្នកទៅកន្លែងមួយចំនួននៅក្នុងប្រទេសនេះ ហើយទង់ឥន្ទធនូដូចគ្នាអាចនឹងធ្វើឱ្យអ្នកត្រូវបានបណ្តេញចេញ។ ដូច្នេះវាជាឧទាហរណ៍មួយនៃតម្រូវការឱ្យមានការប្រុងប្រយ័ត្នខ្លាំងនៅទីនេះ។ រឿងខ្លះប្រមាថដល់មនុស្សខ្លះ ហើយវាមិនប៉ះពាល់ដល់អ្នកដទៃទេ។ ហើយវាមិនអាស្រ័យលើសាលាដើម្បីសម្រេចថាអ្វីដែលជាការប្រមាថ និងអ្វីដែលមិនមែននោះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាជាគ្រោះថ្នាក់នៅទីនេះ ខ្ញុំគិតថាវាមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់ខ្ញុំ។ ហើយ uh ខ្ញុំមិនដឹងថា យើងបានគិតផ្នែកនោះចេញ វាមិនមែនគ្រាន់តែថា នាយកសាលាមិនចូលចិត្តវា ឬអ្នកបោះឆ្នោតជ្រើសរើសអ្នកគ្រប់គ្រង ដែលវាមិនមែនជាជម្រើស ដូច្នេះការមានការណែនាំច្បាស់លាស់ជាមុនទេ បន្ទាប់មកនៅមុនពេលដែលអ្នកអាចនិយាយបាននៅទីនេះគឺជាការណែនាំ ហើយតាមការណែនាំ មនុស្សដែលមានហេតុផលអាចនិយាយបានថា ស្ថិតក្នុង ឬក្រៅព្រំដែន។ នោះហើយជារបៀបដែលអ្នកជៀសវាងករណីវិសោធនកម្មទីមួយនៅទីនេះ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងស្មានថា សាលាផ្សេងទៀតដែលមានការគូរបានឆ្លងកាត់រឿងនេះរួចហើយ ប្រហែលជាមិនបានធ្វើមុនហើយត្រូវដោះស្រាយផលវិបាក។ ប៉ុន្តែយើងពិតជាគួរស្វែងយល់ថា តើស្រុកណាផ្សេងទៀតកំពុងប្រើសម្រាប់ការណែនាំ ភាសាពិតប្រាកដ ហើយមើលថាតើ... យើងចូលចិត្តវា ព្រោះវាបារម្ភ។ វានឹងស៊ីអស់នូវធនធាន និងពេលវេលាដ៏ច្រើនសន្ធឹកសន្ធាប់ ព្រះទ្រង់ហាម ប៉ុន្តែការប្ដឹងត្រូវចំណាយប្រាក់ច្រើន។ ដូច្នេះខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងអំពីរឿងនោះ។ ខ្ញុំក៏... ខ្ញុំព្រួយបារម្ភ ខ្ញុំមិនខ្វល់ពីការលាបពណ៌ ៧៥ ដុល្លារទេ។ ខ្ញុំបារម្ភរឿង ៧៥ដុល្លារទៅចត។ ហើយខ្ញុំដឹងថាវាត្រូវបានគេលើកឡើងថាយើងនឹងទុកប្រាក់មួយចំនួនសម្រាប់ជួយកុមារដែលមិនមានលទ្ធភាពទិញវា។ ប៉ុន្តែដូចដែលអ្នកខ្លះបានឮច្រើនដងមកហើយ។ មិនអីទេ សមាជិកថ្មីជាច្រើននៅទីនេះ។ ដូច្នេះ អ្នកភាគច្រើនមិនបានឮរឿងជាច្រើនដែលខ្ញុំត្រូវនិយាយទេ។ ប៉ុន្តែដល់ពេលអ្នករៀននៅវិទ្យាល័យ បើអ្នកគ្មានធនធាន អ្នកមិនសុំជំនួយទេ។ នោះមិនមែនជារបៀបដែលវាដំណើរការទេ។ នៅពេលអ្នកចំណាយពេលកុមារភាពរបស់អ្នកដោយដឹងថាអ្នកមិនមានធនធាន អ្នកបានរៀនឈប់សួរ ព្រោះវាមិនមែនសម្រាប់អ្នកទេ។ នោះគឺសម្រាប់កុមារដែលមានធនធាន។ ដូច្នេះខ្ញុំជំទាស់នឹងការទារប្រាក់៧៥ដុល្លារដើម្បីចត ៧៥ដុល្លារដើម្បីលាបពណ៌។ ខ្ញុំនៅតែបើកចំហចំពោះរឿងនោះ។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិក Ruseau ។
[Branley]: សមាជិក Branley? ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយឡើងវិញនូវអ្វីដែលសមាជិក Ruseau បាននិយាយអំពីការធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានការណែនាំ។ ខ្ញុំជឿថាពាក្យដែលខ្ញុំចូលចិត្តនៅទីនេះគឺសកម្ម។ ដូច្នេះយើងអាចមានសកម្មភាពការពារអ្នករាល់គ្នា ការពារយើង ជាក់ស្តែងក្នុងនាមជាស្រុក។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំក៏ចង់ដឹងចង់ឃើញជាមួយនឹងការបង់ប្រាក់ ជាក់ស្តែង ប្រសិនបើអ្នកមិនបង់ប្រាក់ អ្នកនៅតែអាចចតនៅសាលាបាន។ អ្នកមិនចតឡាននៅសាលាទាល់តែសោះ បើអ្នកមិនបង់ប្រាក់។ ត្រឹមត្រូវ មិនអីទេ ដូច្នេះច្បាស់ជាប្រាប់ទៅអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលចតឡាននឹងយល់ថា ប្រសិនបើអ្នកមិនបង់ប្រាក់ 75 ដុល្លារទេនោះ អ្នកមិនអាចចតនៅសាលាបានទេ។
[Cushing]: ភាពជាអ្នកដឹកនាំនៅវិទ្យាល័យពិតជាកំពុងស្វែងរកវិធីដើម្បីអាច ផ្នែកនៃការនេះឈានទៅមុខ។ ដូច្នេះតាមទ្រឹស្តី $75 RPP ដែលត្រូវបានអនុម័តដោយស្ថាប័ននេះអាចឆ្ពោះទៅមុខ។ ហើយបន្ទាប់មកបំណែកទីពីរអាចជាសម្រាប់មនុស្សចាស់នៅពេលដែលយើងរង់ចាំពីរឬបីសប្តាហ៍ដើម្បីអភិវឌ្ឍនិងពិនិត្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវស្តង់ដារសហគមន៍ទាំងនោះដែលគោរពដល់វិសោធនកម្មទីមួយនៅក្នុងអាណាចក្រនៃសាលាដើម្បីប្រើពាក្យរបស់តុលាការកំពូល។ យើងនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាទាំងនោះត្រូវបានពិនិត្យយ៉ាងល្អផងដែរនិងបានបោះពុម្ពផ្សាយយ៉ាងល្អ។
[Branley]: ដូច្នេះហើយ គ្រាន់តែជាសំណួរមួយទៀតរបស់ខ្ញុំគឺ តើនេះជាអ្វីដែលបានធ្វើបន្ទាប់ពីរៀន? តើយើងនឹងគូរនៅពេលណា? តើអ្នកមានគំនិតទេលោក Casey?
[Casey]: យើងសង្ឃឹមថាថ្ងៃចុងសប្តាហ៍ ប្រហែលជាថ្ងៃសៅរ៍ និងថ្ងៃអាទិត្យ ព្រោះអ្នកខ្លះចូលចិត្ត អ្នកត្រូវធ្វើដូចជាអាវទ្រនាប់ ទុកវាឱ្យស្ងួត យកអ្វីមួយពីលើ។ វាអាចចំណាយពេលច្រើនម៉ោង ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកយើងនឹងព្យាយាមរកថ្ងៃព្រោះដូចជាតារាងកីឡាជាច្រើនមានសកម្មភាពសាលាដែលវាប្រហែលជាមិនអាចធ្វើការជាមួយបានទេ។
[Branley]: ហើយជាក់ស្តែងសាលាក៏ត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងអំឡុងពេលនោះផងដែរសម្រាប់សកម្មភាព។ យល់ព្រម។ តើយើងត្រូវធ្វើចលនានៅលើឥដ្ឋដើម្បីធ្វើការបោះឆ្នោតពីរដាច់ដោយឡែកនេះ 175 សម្រាប់កន្លែងហើយបន្ទាប់មក 175 សម្រាប់គំនូរ? ប្រសិនបើនរណាម្នាក់ចង់បំបែក បើមិនដូច្នេះទេ យើងអាចផ្លាស់ទីការយល់ព្រមលើរឿងទាំងមូល។ ខ្ញុំចង់បំបែកវាដើម្បីឱ្យយើងមានចលនាដើម្បីបំបែក $75 សម្រាប់កន្លែងនោះហើយបន្ទាប់មក $75 សម្រាប់ការគូរនោះប្រសិនបើអាច។
[Lungo-Koehn]: មិនអីទេ ចលនាដើម្បីបំបែក 150 ជាពីរដោយសមាជិក Branley ។ តើមានលើកទីពីរទេ?
[Graham]: ទីពីរ។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Graham ទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត?
[Reinfeld]: អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់?
[Lungo-Koehn]: តើមានចលនានៅលើឥដ្ឋសម្រាប់ 75 ដុល្លារទេ?
[Reinfeld]: ខ្ញុំមានសំណួរមួយអំពី $75 ដើម្បីចត។ តើនោះគ្រាន់តែជាម៉ោងសិក្សាទេ? ព្រោះខ្ញុំធ្លាប់ឃើញនៅតាមស្រុកដែលអ្នកមិនចតឡានពេលថ្ងៃ ប៉ុន្តែបើអ្នកធ្វើសកម្មភាពខ្លះដែលមានអ្នកនៅទីនោះយប់ជ្រៅ កីឡា វត្ថុល្ខោនរត់ចូល ជួនកាលឡានមកក្រោយពេលមានសេវាឡានក្រុង។ មិនមែនទេ។
[Cushing]: ខ្ញុំគិតថាអាចចតបានគ្រប់ពេល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងនឹងអាចត្រួតពិនិត្យដោយរបៀបណាបន្ទាប់ពីរាប់ម៉ោង។ នោះនឹងជាបញ្ហាប្រឈម។ ប៉ុន្តែការចតឡានក្រោយម៉ោងរបស់យើងជាធម្មតាមិនមែនជាបញ្ហាទេ លើកលែងតែយប់ផ្សេងទៀត ដែលទទួលបានជោគជ័យយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់ការសម្លាប់ពេលយប់ដោយកង់ដែលយើងត្រូវការកន្លែងចតរថយន្ត។
[Lungo-Koehn]: ហើយប្រហែលជាវានឹងលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការជិះឡានបន្ថែមទៀតផងដែរ។ មិនអីទេ។ មានអ្វីផ្សេងទៀត?
[Reinfeld]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាខ្ញុំ... បាទ/ចាស ខ្ញុំគិតថាយើងមិនគួរគិតថ្លៃមនុស្សដើម្បីទៅសាលារៀនទេ ប៉ុន្តែយើងគិតប្រាក់សម្រាប់មនុស្សជិះឡានក្រុង ហើយខ្ញុំគិតថាកន្លែងចតរថយន្តមិនគួរគិតថ្លៃទេ នៅពេលដែលយើងគិតថ្លៃគ្រួសារដើម្បីបង់ថ្លៃផ្ទាល់ខ្លួន T- ឆ្លងកាត់។ ខ្ញុំគិតថាមានអសមធម៌ និងផលប៉ះពាល់បរិស្ថានចំពោះការសម្រេចចិត្តនោះ។
[Graham]: សមាជិក Graham? ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ថា គណៈកម្មាធិការនេះកាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុន។ បានធ្វើសេចក្តីសម្រេចចិត្តដើម្បីធ្វើឱ្យការធ្វើដំណើរតាមរថយន្តក្រុងទាំងនោះដោយឥតគិតថ្លៃ ហើយការសម្រេចចិត្តចាប់ផ្តើមគិតប្រាក់ម្តងទៀតមិនត្រូវបាននាំមកនៅចំពោះមុខគណៈកម្មាធិការនេះទេ។ ដូច្នេះតាមខ្ញុំបារម្ភ មានបញ្ហាការអនុលោមតាមគោលការណ៍នៅទីនោះ ព្រោះយើងច្បាស់ណាស់ថា យើងមិនចង់គិតថ្លៃក្មេងៗសម្រាប់សំបុត្រឡានក្រុងទាំងនោះដើម្បីទៅសាលារៀននោះទេ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា ប្រសិនបើការបដិសេធទទួលបានជោគជ័យ យើងអាចបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរនៅទីនោះភ្លាមៗ។ ខ្ញុំទទួលស្គាល់ថាកម្មវិធីដូចដែលវាត្រូវបានស្រមៃពីដំបូងប្រហែលជាត្រូវការផ្លាស់ប្តូរ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីការឆ្លងកាត់ដោយអនុលោមតាមគោលការណ៍របស់យើងដែលកំពុងត្រូវបានគិតប្រាក់នោះ ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនពេញចិត្តចំពោះរឿងនោះក្នុងន័យណាមួយនោះទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ចង្អុលបង្ហាញសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាដែលមានថ្មី យើងបានធ្វើនេះ យើងនិយាយវា យើងបោះឆ្នោតលើវា ហើយវាដូចជាបង្ហាញឡើងវិញ។ ហើយនោះមិនមែនជាការសម្រេចចិត្តដោយក្រុមនេះទេ។ យើងត្រូវត្រឡប់ទៅដោះស្រាយរឿងនោះវិញឲ្យបានឆាប់តាមដែលមានថវិកាច្រើនជាងគ្មានថវិកា។ រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំចង់ដាក់លើតុសម្រាប់រដ្ឋបាលពិចារណា គឺយើងគួរដឹងថាអ្នកណាចតក្នុងសាលាយើង ហើយតើយើងគិតថ្លៃឬអត់ រាល់អ្នកចតឡានក្នុងចំណតរបស់យើង រួមទាំងបុគ្គលិកផង ត្រូវតែមានលិខិតអនុញ្ញាតចតរថយន្ត។ ពួកគេគួរតែត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅសាលាដោយមានស្លាកលេខ និងរថយន្តដែលពួកគេនឹងត្រូវបើកបរទៅសាលាដោយគ្មានការលើកលែង។ ហើយបន្ទាប់មកច្បាស់ណាស់ថាអ្នកដោះស្រាយជាមួយអ្នកទស្សនាដោយឡែកពីគ្នា ហើយមានកន្លែងចតរថយន្តសម្រាប់ភ្ញៀវឥឡូវនេះដែលត្រូវបានចុះហត្ថលេខាយ៉ាងល្អ។ ដូច្នេះ... រឿងនេះគួរតែកើតឡើង ខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើល វាមិននិយាយត្រង់ទេ ព្រោះយើងគ្មានផ្លូវដឹងថារថយន្តមួយណានៅទីនោះទេ អូម តាមរបៀបដែលស្របនឹងអ្វីដែលយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើនៅក្នុងអាគារ ដូច្នេះប្រហែលជាដាច់ដោយឡែក។ បញ្ហា ខ្ញុំចង់ឮរបាយការណ៍មួយនៅពេលណាមួយ ប៉ុន្តែ អ៊ុំ វាមិនមែនថា លិខិតអនុញ្ញាតចតរថយន្តមិនចាំបាច់មកជាមួយថ្លៃសេវាទេ អាស្រ័យលើរបៀបដែលការបោះឆ្នោតនេះប្រព្រឹត្តទៅនៅយប់នេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងពេញចិត្តជាដាច់ខាត។ នៃការធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងយល់ ដែលកំពុងបើកឡានទៅបរិវេណសាលា។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិក Graham ។ តើមានចលនានៅលើកម្រាលឥដ្ឋសម្រាប់ការយល់ព្រមពី 75,000 ដើម្បីចតទេ? 75$ ក្នុងមួយឡាន បាទ។ ក្នុងមួយឡាន។ ចលនា។ ចលនាដោយសមាជិក Reinfeld, ទីពីរដោយ... ចលនាសម្រាប់ $75 ដើម្បីចត។ តើមានលើកទីពីរទេ? អូខេ តើមានចលនាគិតថ្លៃចំណតរថយន្តដល់មនុស្សចាស់ ៧៥ ដុល្លារដែរឬទេ?
[Graham]: ចលនាដើម្បីអនុម័តលើការតុបតែងកន្លែងចតរថយន្តរបស់អ្នកថ្លៃ 75 ដុល្លារ។
[Lungo-Koehn]: ដោយសមាជិក Graham ទីពីរដោយ? ខ្ញុំអាចទីពីរ។ សមាជិក Branley ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។
[Ruseau]: អភិបាលក្រុង?
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau?
[Ruseau]: ខ្ញុំគិតថាមានរឿងមួយទៀតទាក់ទងនឹងការបោះឆ្នោត។ ប៉ុន្តែការមានមូលនិធិសម្រាប់សកម្មភាពសិស្សគឺ គឺជាបញ្ហាថវិកាដែលអ្នកដឹងហើយថា នៅពេលនេះ មនុស្សគ្រប់គ្នាគ្រាន់តែប្រមូលប្រាក់ទាំងអស់ដែលអ្នកអាចធ្វើបាន តាមវិធីណាដែលអ្នកអាចធ្វើបាន ជាជាងគ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវចំនួនទឹកប្រាក់សមរម្យនៃសកម្មភាពសិស្ស។ ហើយខ្ញុំគិតថា នោះជាបញ្ហាដែលយើងត្រូវដោះស្រាយ។ សង្ឃឹមថា ប្រសិនបើការលើសនេះកន្លងផុតទៅ យើងអាចដាក់លុយបន្តិចបន្តួច ថវិកាតូចតាមប្រាជ្ញា មិនចាំបាច់តូចទេ ប្រសិនបើអ្នកជាសិស្ស ហើយអ្នកចង់ប្រើលុយសកម្មភាពសិស្ស ប៉ុន្តែលុយដោយផ្ទាល់ទៅក្នុងនោះ ជាជាងពឹងផ្អែកទាំងស្រុងលើ , ប្រើពេលទំនេររបស់អ្នកដើម្បីរៃអង្គាសប្រាក់ ដែលខ្ញុំចង់និយាយថា យើងទាំងអស់គ្នាធ្លាប់ជាក្មេងជំទង់ម្តង ពួកយើងខ្លះថ្មីៗនេះ ហើយអ្នកប្រហែលជាអាចធ្វើអ្វីផ្សេងទៀតជាមួយនឹងពេលវេលារបស់អ្នក ក្រៅពីការរៃអង្គាសប្រាក់សម្រាប់ក្លឹបដែលអ្នកចូលចិត្ត ដូចជាការធ្វើសកម្មភាពនៅក្នុង ក្លឹប។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចឈានដល់ចំណុចនោះដែលយើងមិននឹកស្មានដល់សិស្ស។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិក។ ដូច្នេះសូមអរគុណសម្រាប់ការនៅទីនេះ។ សូមរីករាយក្នុងការគូរ។ យើងមិនមានការបង្ហាញជាសាធារណៈទេ។ យើងមានអាជីវកម្មបន្ត។ យើងមានដំណោះស្រាយ 2024-31 ដែលផ្តល់ដោយសមាជិក Ruseau ។ ការអានលើកទីពីរនៃគោលនយោបាយ AC-មិនរើសអើង រួមទាំងការយាយី និងការសងសឹក។
[Ruseau]: អភិបាលក្រុង?
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau?
[Ruseau]: ចលនាដើម្បីបោះបង់ការអានលើកទីពីរ។
[Lungo-Koehn]: ចលនាដើម្បីបដិសេធការអានលើកទីពីរដោយសមាជិក Ruseau ។ ទីពីរដោយ?
[Intoppa]: ទីពីរ។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Intapa? អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? តើទាំងនោះជាសំបុត្រទេ? អ្នកណាខ្លះចង់ផ្តល់ការសង្ខេបខ្លីៗអំពីការបោះឆ្នោតមុននឹងយើងអានលើកទីពីរ? ខ្ញុំហត់ណាស់។ ខ្ញុំមិនចាំទេ។ វាជាការមិនរើសអើង រួមទាំងការបៀតបៀនផងដែរ។ សូមអរគុណ។
[Ruseau]: បាទ។ ដូច្នេះនេះ ដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើងនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយរបស់យើង គឺជាគោលការណ៍មួយក្នុងចំណោមគោលការណ៍ជាច្រើនដែលខ្ញុំនឹងដាក់ចេញដើម្បីដោះស្រាយជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរចំណងជើង IX ។ ចំណងជើង IX? សូមអរគុណ។ ការផ្លាស់ប្តូរចំណងជើង IX ដែលបានមកពីនាយកដ្ឋានអប់រំ ថ្មីៗនេះ ហើយសមាគមវិជ្ជាជីវៈរបស់យើងបានផ្តល់គំរូយ៉ាងល្អ ពួកគេបានផ្តល់នូវភាសា um ហើយដូច្នេះនេះគឺជាមួយក្នុងចំណោមជាច្រើនដែលពួកគេមកជាមួយគ្នា និងតម្រៀបជាសំណុំ ប៉ុន្តែជាជាងធ្វើឱ្យយើងត្រូវតែឆ្លងកាត់គោលនយោបាយ 45 ទំព័រក្នុងមួយយប់។ បែកគ្នា ដូច្នេះខ្ញុំសន្មត់ថាគ្រប់គ្នាអាចអានបាន ប៉ុន្តែវាស្ថិតនៅលើការបៀតបៀន និងការសងសឹក
[Lungo-Koehn]: សំណើដើម្បីអនុម័ត។ ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយសមាជិក Graham, ទីពីរដោយ? ទីពីរ។ អូ ចំណងបីផ្លូវ។ អំពីគោលបំណង, បាញ់។ សមាជិក Reinfeld អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ការអានលើកទីពីរត្រូវបានឆ្លងកាត់។ អាជីវកម្មថ្មី 2024-33 ផ្តល់ជូនដោយសមាជិក Reinfeld ។ ដំណោះស្រាយក្នុងការគាំទ្រសំណួរសន្លឹកឆ្នោតខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2024 ។ ត្រូវបានដោះស្រាយថាគណៈកម្មាធិការសាលា Medford គាំទ្រគំនិតផ្តួចផ្តើមសន្លឹកឆ្នោតខាងក្រោម។ សំណួរទី 2 ទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់ MCAS ជាតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ។ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford គាំទ្រដល់ការប្រើប្រាស់ការវាយតម្លៃដ៏រឹងមាំ និងស្តង់ដារអប់រំយ៉ាងម៉ត់ចត់ក្នុងការអប់រំសាធារណៈ ប៉ុន្តែបដិសេធការប្រើប្រាស់ការធ្វើតេស្តប្រាក់ភ្នាល់ខ្ពស់ជាឧបករណ៍រក្សាច្រកទ្វារ។ ដើម្បីកំណត់សមត្ថភាពសិស្ស។ សំណួរសន្លឹកឆ្នោតនេះមិនលុបបំបាត់ MCAS ជាឧបករណ៍វាយតម្លៃស្តង់ដារនោះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ វារឹតត្បិតឥទ្ធិពលរបស់វាលើការអនុវត្តការបង្រៀនក្នុងថ្នាក់ និងផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់អ្នកអប់រំរបស់យើងឱ្យប្រើប្រាស់ការអនុវត្តប្រកបដោយសមធម៌សម្រាប់ជួយសម្រួលដល់ការសិក្សារបស់សិស្ស។ សំណួរទីប្រាំពីរ ទាក់ទងនឹងស្ថិរភាពនៃថវិការបស់សាលារដ្ឋ Medford និងការវិនិយោគនៅក្នុងនាយកដ្ឋានមុខងារសាធារណៈ Medford ។ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford ទទួលស្គាល់ពីតម្រូវការក្នុងការផ្តល់មូលនិធិជាអចិន្ត្រៃយ៍នូវសកម្មភាព និងការងារសំខាន់ៗពីមុន និងបច្ចុប្បន្នគាំទ្រដោយមូលនិធិសង្គ្រោះបណ្តោះអាសន្ននៃជំងឺរាតត្បាត។ ការវាយតម្លៃនៃប្រាក់ពន្ធសម្រាប់គោលបំណងនេះជៀសវាងជារៀងរហូតនូវឈុតនៃការកាត់ផ្តាច់ដ៏បំផ្លិចបំផ្លាញសម្រាប់បុគ្គលិក និងសេវាកម្មដែលបានស្នើឡើងក្នុងវដ្តថវិកាចុងក្រោយ ហើយបង្កើតតួនាទី និងទំនួលខុសត្រូវទាំងនេះជាកម្មវិធីចាំបាច់។ ក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធ 2025 ថវិកា និងលើសពីនេះ។ លើសពីនេះ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford ជឿជាក់ថា ការថែទាំផ្លូវ និងចិញ្ចើមផ្លូវក្នុងទីក្រុងបានទាន់ពេលវេលា និងមានប្រសិទ្ធភាពគឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់សុវត្ថិភាពរបស់សិស្ស និងបុគ្គលិក។ ការបង្កើនសមត្ថភាពបុគ្គលិកនៅក្នុងមន្ទីរសាធារណការ ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវភាពងាយស្រួល និងពង្រីកជម្រើសនៃការដឹកជញ្ជូនសម្រាប់សមាជិកទាំងអស់នៃសហគមន៍សាលារៀន។ សំណួរទីប្រាំបី ទាក់ទងនឹងការពង្រីកការផ្តល់សេវាអប់រំ និងសេវាកម្មសម្រាប់សាលាសាធារណៈ Medford ។ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford នេះដឹងយ៉ាងច្បាស់អំពីបញ្ហាប្រឈមផ្នែកប្រតិបត្តិការ និងការអប់រំដែលមានស្រាប់ និងកំពុងលេចឡើងនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើង ក៏ដូចជាការបង្កើនការប្រកួតប្រជែងនៅក្នុងស្រុកជិតខាង ដើម្បីទាក់ទាញ និងរក្សាបុគ្គលិក។ មូលនិធិដែលត្រូវបានវាយតម្លៃដោយគំនិតផ្តួចផ្តើមនេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យស្រុកពង្រីកការផ្តល់ការអប់រំសម្រាប់សិស្ស ធ្វើឱ្យមានការពន្យាពេលយូរដល់ការកែលម្អហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងបង្កើនសំណងសម្រាប់អ្នកអប់រំ និងអ្នកជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។ ក្នុងការគាំទ្រវិធានការខាងលើ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford ទទួលស្គាល់ឥទ្ធិពលចម្រុះនៃសកម្មភាពទាំងនេះលើអ្នកបង់ពន្ធ Medford និងបញ្ជាក់ការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់សាលា Medford ក្នុងការបើកថវិកា និងមានតម្លាភាព ដូចដែលបានកំណត់ដោយច្បាប់ និងការទទួលខុសត្រូវវិជ្ជាជីវៈ និងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងចំពោះប្រជាពលរដ្ឋនៃ Medford បន្តកិច្ចសហការ។ ជាមួយគណៈប្រតិភូរដ្ឋរបស់យើង ក៏ដូចជាដៃគូសាធារណៈ និងឯកជន ដើម្បីបង្កើនប្រាក់ចំណូលដល់ស្រុក ក្នុងការគាំទ្រដល់ឱកាសសិក្សាដ៏សម្បូរបែប និងប្រកបដោយឥទ្ធិពល ដែលផ្អែកលើទិន្នន័យ ការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវតាមផ្នែកកុមារដែលផ្តោតលើតម្រូវការអប់រំរបស់សិស្ស លទ្ធភាពទទួលបានការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈដែលមានគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិក និងការផ្តល់ជំនួយផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់សមាជិកដែលជួបការលំបាកផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចនៃសហគមន៍សាលា នៅពេលដែលយើងធ្វើការឆ្ពោះទៅរកការពង្រឹង និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាដោយមិនគិតថ្លៃ ខណៈពេលដែលរក្សា លទ្ធភាពនៃសេវាកម្ម និងឱកាសសិក្សា។ សមាជិក Reinfeld ។
[Reinfeld]: សូមអរគុណ។ បាទ។ ដូច្នេះ គោលដៅរបស់ខ្ញុំនៅទីនេះគឺផ្តល់ឱកាសដល់ស្ថាប័ននេះដើម្បីបកស្រាយអំពីរបៀបដែលសំណួរសន្លឹកឆ្នោតទាំងនេះគូសផែនទីទៅនឹងតម្រូវការរបស់សហគមន៍សាលារៀនរបស់យើង។ ទាំងនេះគឺជាសំណួរទាំងបីដែលខ្ញុំជឿថាមានឥទ្ធិពលផ្ទាល់បំផុតទៅលើបទពិសោធន៍របស់សិស្ស និងអ្នកអប់រំ។ ខ្ញុំមានបំណងបែងចែកចលនានេះ ដើម្បីឱ្យសមាសធាតុនីមួយៗអាចត្រូវបានបោះឆ្នោតដោយឡែកពីគ្នា។ ខ្ញុំរីករាយក្នុងការធ្វើវាឥឡូវនេះ ឬផ្តល់ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃ ពីអ្វីដែលខ្ញុំបានដាក់នៅទីនេះ ពិពណ៌នាអំពីសំណួរសន្លឹកឆ្នោត គូសវាសទៅនឹងតម្រូវការ និងបញ្ជាក់មុខតំណែង។ ខ្ញុំរីករាយក្នុងការកត់សម្គាល់ថាសំណួរទី 2 គឺអំពីការលុបបំបាត់ការធ្វើតេស្ត MCAS មិនមែនជាការវាយតម្លៃដែលត្រូវការទេ ប៉ុន្តែជាតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សា។ នេះគឺជាអ្វីមួយដែលអ្នកអប់រំ និងឪពុកម្តាយរបស់ Medford បានស្នើសុំអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ហើយវាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកអប់រំរបស់យើងផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែប្រសើរឡើងលើរចនាប័ទ្មសិក្សាចម្រុះ តម្រូវការ។ វាពង្រីកនិយមន័យនៃភាពជោគជ័យ។ កាត់បន្ថយការថប់បារម្ភ និងបង្កើនសមធម៌។ សំណួរទីប្រាំពីរគឺជាការឆ្លើយតបដោយផ្ទាល់ទៅនឹងវិបត្តិថវិកាដែលយើងបានឃើញកាលពីនិទាឃរដូវមុន។ ដើម្បីជំនួសមូលនិធិតែមួយដងនោះ យើងទាំងអស់គ្នា ខ្ញុំសន្មត់ថា ចងចាំពីរបៀបដែលបំផ្លិចបំផ្លាញដល់ការកាត់តម្លៃ 2.7 លានដុល្លារ បូកនឹង 2.2 លានដុល្លារដែលយើងមិនបានកំណត់អត្តសញ្ញាណថាតើវានឹងទៅជាយ៉ាងណា។ ដូច្នេះហើយជាសំណួរប្រាំពីរដែលត្រឹមត្រូវរួមជាមួយ... នាយកដ្ឋានសាធារណការ យើងបានចំណាយពេលច្រើននិយាយអំពីការដឹកជញ្ជូន និងរបៀបដែលមិនមានជម្រើសដែលអាចមានប្រយោជន៍សម្រាប់គ្រួសារ និងសិស្សរបស់យើងក្នុងចម្ងាយជាក់លាក់។ មួយចំនួនគឺនៅលើឡានក្រុង ដែលត្រូវបានដោះស្រាយដោយគំនិតផ្តួចផ្តើមសន្លឹកឆ្នោត ប៉ុន្តែក៏មានការជួសជុលផ្លូវ និងចិញ្ចើមផ្លូវផងដែរ ដែលធ្វើឲ្យបរិស្ថានមានសុវត្ថិភាពសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ហើយបន្ទាប់មកសំណួរប្រាំបី។ ខ្ញុំគិតថាពិតជាដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមនានា បញ្ហាប្រឈមមូលដ្ឋានទាំងនេះដែលយើងបានឃើញកើតឡើងមែនទេ? យើងឮថាការចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងវិស័យសិល្បៈមានកម្រិតទាប ហើយវាមិនមែនដោយសារតែសិស្សមិនចង់ចូលរៀនសិល្បៈនោះទេ គឺដោយសារតែពួកគេមិនមានបន្ទប់នៅក្នុងកាលវិភាគរបស់ពួកគេ។ មនុស្សជាច្រើនដែលបានចុះឈ្មោះក្នុងកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈ មិនអាចទទួលយកវគ្គសិក្សា AP ដែលនឹងជួយក្នុងរឿងនេះបានទេ។ ដូច្នេះហើយ ទើបខ្ញុំដឹងថា សិស្សថ្នាក់ទីបួនរបស់ខ្ញុំ ក្នុងការទទួលយក ការចាប់ផ្តើមឧបករណ៍គឺប្រហែលនឹងបាត់ថ្នាក់សិល្បៈ ឬថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្រជារៀងរាល់សប្តាហ៍។ ហើយនោះជាបញ្ហា។ ដូច្នេះហើយ យើងត្រូវពង្រីកអ្វីដែលយើងផ្តល់ជូន។ យើងប្រហែលជាត្រូវពង្រីកថ្ងៃធ្វើការរបស់គ្រូបង្រៀន ឱកាសសិក្សារបស់សិស្ស។ យើងស្ថិតនៅកម្រិតអប្បបរមារបស់រដ្ឋសម្រាប់ចំនួនម៉ោងសិស្ស និងម៉ោងបង្រៀនសិស្សក្នុងថ្នាក់។ ប៉ុន្តែបើយើងសួរមនុស្ស ដើម្បីចំណាយពេលច្រើននៅក្នុងថ្នាក់រៀន យើងត្រូវចំណាយប្រាក់ឱ្យពួកគេ។ យើងបានរកឃើញថាតើប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់យើងមានចំនួនតិចប៉ុណ្ណា។ យើងបានឮជាច្រើនឆ្នាំមកហើយអំពីការប្រកួតប្រជែងជាមួយនឹងស្រុកផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះហើយជាសំណួរទីប្រាំបី។ ហើយបន្ទាប់មកផ្នែកចុងក្រោយនៃចលនានេះគឺជាការទទួលស្គាល់ថាវាមិនអាចដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់បានទេ។ យើងនៅតែប្តេជ្ញាចិត្តជាស្ថាប័នមួយដើម្បីធ្វើការដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដ សិស្ស និងអ្នកអប់រំរបស់យើងមានអ្វីដែលពួកគេត្រូវការ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំសូមស្វាគមន៍ចំពោះការកែសម្រួល ឬការបន្ថែមពីសហការីរបស់ខ្ញុំ ហើយខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តចំពោះឱកាសក្នុងការពន្យល់អំពីរបៀបដែលសំណួរត្រឹមត្រូវទាំងបីនេះប៉ះពាល់ដល់សិស្សរបស់យើង។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិក Reinfeld ។ សមាជិក Branley?
[Branley]: ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែមានសំណួរលើលេខពីរ។ ប្រសិនបើយើងលុបបំបាត់ MCAS ជាស្តង់ដារ តើយើងប្រើប្រាស់អ្វីជាតម្រូវការសម្រាប់សមត្ថភាពដើម្បីបញ្ចប់ការសិក្សា? ដូច្នេះវាផ្លាស់ទៅស្រុកដើម្បីកំណត់សមត្ថភាពសិស្ស។
[Reinfeld]: ដូច្នេះតើយើងមាននិយមន័យអ្វី?
[Graham]: ដូច្នេះ គណៈកម្មាធិការសាលាមានតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សាដែលមានចែងក្នុងសៀវភៅណែនាំ។ មិនអីទេ។
[Reinfeld]: បាទ វានិយាយថាការធ្វើតេស្តនេះមិនមែនជារឿងសំខាន់ដែលនិយាយថាបាទ ឬទេ អ្នកបញ្ចប់ការសិក្សា។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau?
[Ruseau]: ខ្ញុំក៏អ្នកដឹងដែរថា ខ្ញុំកំពុងនិយាយជាមួយមិត្តម្នាក់ដែលរស់នៅក្នុងទីក្រុង Cambridge អំពីសំណួរនេះ ហើយវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ ដោយសារតែនាងជាអ្នកបោះឆ្នោតដែលមានការចូលរួមខ្ពស់ ជាមេធាវី។ នាងបានអានកញ្ចប់ព័ត៌មានរដ្ឋពិតប្រាកដ។ មានកូនសៀវភៅតូចមួយ។ កូនសៀវភៅដែលចេញមកពន្យល់។ ហើយនាងបានអានវា ហើយការចាប់អារម្មណ៍របស់នាងគឺថាវាបានដក MCAS ។ និង ខ្ញុំមិនទាន់បានទទួលរបស់ខ្ញុំទេ ដូច្នេះខ្ញុំមិនទាន់បានអានវានៅឡើយ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាភាសាអ្វីពិតប្រាកដទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជារឿងសំខាន់។ ជាដំបូងយើងនៅរដ្ឋ Massachusetts មិនអាចបញ្ចប់បានទេ។ ប្រសិនបើវាមិនមែនជា MCAS វាត្រូវតែជាអ្វីផ្សេង ពីព្រោះរដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធតម្រូវឱ្យយើងធ្វើការសាកល្បងនេះ។ រដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធមិនទាមទារថាវាជាតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សាទេ។ យើងមិនអាចទេ រដ្ឋមិនអាចបញ្ចប់ MCAS បានទេ។ ខ្ញុំមានន័យថា ប្រសិនបើពួកគេធ្វើបាន ពួកគេគ្រាន់តែបង្កើតអ្វីដែលថ្មី ហើយដាក់ឈ្មោះថ្មីថា MCAS។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានរណាម្នាក់ដែលខ្លាចថាយើងនឹងឈប់អាចប្រៀបធៀប Medford ទៅស្រុកផ្សេងទៀត ប្រសិនបើនោះជាអ្វីដែលអ្នកចង់ធ្វើ ហើយអ្នកចង់ធ្វើតេស្តមួយនេះ អ្នកនឹងនៅតែអាចធ្វើវាបាន។ ប៉ុន្តែវាមានន័យ ហើយអ្នកដឹងទេថាវា... វាជារឿងធម្មតាទេ ប៉ុន្តែវាកើតឡើងនៅកន្លែងដែលសិស្សជាសិស្សពូកែគេចូលរួមទទួលបានពិន្ទុល្អ ប៉ុន្តែដោយសារហេតុផលណាមួយដែលមិនអាចប្រឡងជាប់ក៏មិនអាចទទួលបានសញ្ញាប័ត្រក្នុងរដ្ឋនេះដែរ ដែលគ្រូឆ្កួតវាយតម្លៃ។ សិស្សរបស់ពួកគេគ្រប់ពេលវេលា ហើយប្រសិនបើ អ្នកជំនាញដែលមានថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិត គិតថាសិស្សនេះមានសមត្ថភាព។ ខ្ញុំមិនដឹងថាហេតុអ្វីបានជាវាមិនល្អគ្រប់គ្រាន់ទេ ជាជាងការសាកល្បងដែលសរសេរដោយអ្នកអប់រំដោយត្រង់ទៅ មិនមែនអ្នកអប់រំនៅក្នុងការិយាល័យមួយចំនួននៅកន្លែងណាមួយនោះទេ។ ហើយហេតុអ្វីបានជា Desi ផ្លាស់ទី? ខ្ញុំមិនដឹងទៅណាទេ ខ្ញុំមិនដឹងថាគេផ្លាស់ទៅណាទេ។ ថាពួកគេជាមនុស្សខុសក្នុងការកំណត់ថាបុគ្គលនេះត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការបញ្ចប់ការសិក្សា។ ហើយមុននោះ មុនពេលដែលយើងមានតម្រូវការ MCAS សម្រាប់ការបញ្ចប់ការសិក្សា។ យើងនៅតែស្ថិតនៅកំពូល រដ្ឋ Massachusetts ទាំងមូលនៅតែស្ថិតនៅលំដាប់កំពូលសម្រាប់ការអប់រំ។ វាមិនដូច MCAS បានធ្វើឱ្យយើងជាប់លេខមួយនោះទេ។ យើងធ្លាប់ជាលេខមួយពីមុនមក។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា គ្រោះថ្នាក់ដែលភាពតានតឹង សម្ពាធ ការបង្រៀនដល់ការប្រឡង អ្វីៗផ្សេងទៀត វាគ្រាន់តែជាផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់ការអប់រំប៉ុណ្ណោះ។ នោះមិនមែនជាព័ត៌មានពិតប្រាកដទេ។ ហើយខ្ញុំគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការកម្ចាត់តម្រូវការ MCAS ។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិក Ruseau សមាជិក Intapa ។
[Intoppa]: ខ្ញុំរៀបចំខ្នងជ្រូក អរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ ខ្ញុំក៏ត្រលប់មកវិញនូវមតិយោបល់របស់មិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំជុំវិញ MCAS ផងដែរ។ ខ្ញុំធ្លាប់និយាយលេងសើចថា ខ្ញុំនឹងឈរឈ្មោះជាគណៈកម្មាធិការសាលានៅពេលខ្ញុំនៅ Missatuck ដោយសារតែខ្ញុំប្រឆាំងនឹង MCAS ហើយតាមពិតគឺជីតារបស់ខ្ញុំ ដែលជាអ្នកអប់រំយូរមកហើយនៅ Wilmington បានចូលនិវត្តន៍មុននេះ ដោយសារតែនេះក្លាយជាតម្រូវការសម្រាប់ការបញ្ចប់ការសិក្សា។ . ខ្ញុំក៏ធ្លាប់លឺរឿងរន្ធត់ៗរបស់សិស្សដែលមានសមត្ថភាព និងជាសិស្សពូកែដែរ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ ដោយសារតែអ្វីក៏ដោយ អ្នកដឹងទេ វាជាបញ្ហាសមធម៌។ វាជាបញ្ហាគុណភាពនៃលទ្ធភាពប្រើប្រាស់ ហើយពួកគេមិនអាច ស្ទើរតែមិនបានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយសារតែនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំងចំពោះសំណួរដំបូងនោះ 100% មិនមែនមានន័យថា ខ្ញុំអាចមានលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ដោយសារតែ MCAS ដោយសារតែខ្ញុំអាចទទួលបានអាហារូបករណ៍ដោយសារតែវា។ ដូច្នេះខ្ញុំមានសំណាងណាស់ ហើយមានឯកសិទ្ធិដែលនោះជារឿង។ ដូច្នេះ បាទ ការយល់ខុសជាអកុសលដែលយើងទើបតែកម្ចាត់វា ហើយចូលចិត្ត តើមានអ្វីកើតឡើង? ប្រសិនបើយើងកម្ចាត់វា។ យើងគ្រាន់តែលុបចោលវាជាតម្រូវការដើម្បីបន្តទៅឧត្តមសិក្សា ឬកន្លែងណាដែលអ្នកចង់ទៅ។ ដូច្នេះសម្រាប់សំណួរទីពីរ ខ្ញុំជាអ្នកគាំទ្រដ៏ធំម្នាក់ចំពោះរឿងនោះ។ បាទ អរគុណ។
[Lungo-Koehn]: អញ្ចឹងតើមានចលនាមួយដើម្បីបំបែក ដើម្បីឱ្យយើងអាច- ដូច្នេះខ្ញុំនឹងធ្វើចលនាដើម្បីបំបែកសំណួរនីមួយៗ។ បាទ។ ទីពីរ។ ទីពីរដោយសមាជិក Graham និង Brimley ។ អស់អ្នកដែលចូលចិត្តកាត់ចោល? បាទ។ រាល់ការប្រឆាំងនេះ ចលនាដើម្បីកាត់ចេញត្រូវបានអនុម័ត។ ដូច្នេះយើងមានផ្នែកទីមួយ ដែលជាសំណួរទី 2 ទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់ MCAS ជាតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ។ តើមានចលនានៅលើឥដ្ឋទេ? ចលនា។ ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយសមាជិក Intapa ទីពីរដោយសមាជិក Reinfeld ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? ការហៅទូរស័ព្ទ។ ការបោះឆ្នោតជុំគ្នាកំពុងត្រូវបានស្នើសុំ។
[SPEAKER_16]: សមាជិក Brannley?
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[SPEAKER_16]: សមាជិក Graham?
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[SPEAKER_16]: សមាជិក Intapa?
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[SPEAKER_16]: សមាជិក Olapade ។ បាទ។ សមាជិក Reinfeld ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[SPEAKER_16]: អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ផ្នែកទីមួយឆ្លងកាត់។ សំណួរទីប្រាំពីរទាក់ទងនឹងស្ថេរភាពនៃសាលារដ្ឋ Medford និងការវិនិយោគនៅក្នុងនាយកដ្ឋានមុខងារសាធារណៈ Medford សំណួរសន្លឹកឆ្នោតចំនួន 3.5 លានដុល្លារនៅលើសន្លឹកឆ្នោតខែវិច្ឆិកា។ តើមានចលនានៅលើឥដ្ឋសម្រាប់ការអនុម័តទេ? សំណើដើម្បីអនុម័ត។ ដោយសមាជិក Graham ទីពីរដោយ - ទីពីរ។ សមាជិក Reinfeld ។ ការហៅទូរស័ព្ទ។ ការហៅទូរស័ព្ទដោយសមាជិក Graham ។
[Ruseau]: ខ្ញុំត្រូវការអេក្រង់យក្ស ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកគ្មានអ្នកណាអាចមើលឃើញទេ។ វាមិនអីទេ។ សមាជិក Branley ។ ទេ សមាជិក Graham ។
[All]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Intapa ។ បាទ។ សមាជិក Olapade ។ បាទ។ សមាជិក Reinfeld ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Rossell បាទ។ អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។ ប្រាំមួយនៅក្នុងការបញ្ជាក់, មួយនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនាដើម្បីគាំទ្រ។ សំណួរទីប្រាំពីរនៅលើសន្លឹកឆ្នោតដែលមានតម្លៃ 3.5 លានដុល្លារត្រូវបានបដិសេធ។ សំណួរទីប្រាំបីទាក់ទងនឹងការពង្រីកការផ្តល់សេវាអប់រំ និងសេវាកម្មសម្រាប់សាលាសាធារណៈ Medford ។ ឥឡូវនេះ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចចេញពីកៅអី នេះគឺ ទាក់ទងដោយផ្ទាល់ខ្លះទៅនឹងប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងការលាតត្រដាងពេញលេញ ប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀន ដូច្នេះខ្ញុំនឹងបដិសេធការបោះឆ្នោតនេះ។ ប៉ុន្តែតើមានចលនានៅជាន់លើដើម្បីអនុម័តឬទេ?
[Olapade]: សំណើដើម្បីអនុម័ត។
[Lungo-Koehn]: ដោយសមាជិក Lopate ទីពីរដោយ? ទីពីរ។ សមាជិក Graham? ការហៅទូរស័ព្ទ។ សូមហៅទូរស័ព្ទមក។
[SPEAKER_16]: សមាជិក Branley?
[Lungo-Koehn]: ទេ
[SPEAKER_16]: សមាជិក Graham ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[SPEAKER_16]: សមាជិក Intoppa ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[SPEAKER_16]: សមាជិក Shovel ។
[Ruseau]: បាទ។ សមាជិក Reinfeld ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Orso បាទ។ ហើយអភិបាលក្រុង Lugo-Koehn បានបដិសេធដោយសារតែជម្លោះផលប្រយោជន៍។
[Lungo-Koehn]: ម្នាលភិក្ខុទាំងឡាយ ឧបាទានក្ខន្ធ ៥ យ៉ាង ឧបេក្ខា ១ វចីសង្ខារ ១ ។ ចលនាឆ្លងកាត់។ សូមអរគុណ។
[Reinfeld]: ខ្ញុំគិតថាយើង សុំទោស ខ្ញុំគិតថា ស៊ីម៉ូន តើអ្នកនៅទីនេះសម្រាប់សំណួរនេះទេ? ខ្ញុំពិតជាសោកស្តាយណាស់។ យើងមានប័ណ្ណផ្សព្វផ្សាយជាញឹកញាប់របស់យើង។ តើអ្នកចង់និយាយទេ?
[Lungo-Koehn]: មិនអីទេ អរគុណសម្រាប់ការនៅទីនេះ។ បាទ អរគុណសម្រាប់ការបង្ហាញការគាំទ្ររបស់អ្នក។ 2024-34 ផ្តល់ជូនដោយសមាជិក Ruseau ។ ការអានដំបូងនៃគោលការណ៍ A, D, C, ផលិតផលថ្នាំជក់នៅលើបរិវេណសាលាត្រូវបានហាមឃាត់។ ការប្រើថ្នាំជក់លើទ្រព្យសម្បត្តិសាលាដោយបុគ្គលិកហាមឃាត់។ ការប្រើប្រាស់ផលិតផលថ្នាំជក់ណាមួយ រួមទាំង ប៉ុន្តែមិនកំណត់ចំពោះបារី បារី បារីតូច ជក់ថ្នាំជក់ បំពង់ថ្នាំជក់ និងថ្នាំជក់ និងបារីអគ្គិសនី បារីអេឡិចត្រូនិច។ បំពង់អេឡិកត្រូនិក ខ្ញុំមិនបានដឹងទេថាមានរបស់ជាច្រើន ឬផលិតផលស្រដៀងគ្នាផ្សេងទៀតដែលពឹងផ្អែកលើការបំភាយឧស្ម័ន ឬការសាយភាយនៅក្នុងអគារសិក្សា បរិក្ខារសាលារៀន នៅលើទីលានសាលារៀន ឬឡានក្រុង ឬនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ដែលឧបត្ថម្ភដោយសាលាដោយបុគ្គលណាមួយ រួមទាំងបុគ្គលិកសាលាផងដែរ។ ហាមឃាត់គ្រប់ពេលវេលា។ សមាជិកបុគ្គលិកដែលបំពានគោលការណ៍នេះ នឹងត្រូវបញ្ជូនទៅអ្នកគ្រប់គ្រងជាបន្ទាន់របស់ពួកគេ។ តើមានចលនានៅលើឥដ្ឋសម្រាប់ការអនុម័តទេ?
[Reinfeld]: ខ្ញុំមានខ្លះ ខ្ញុំមានសំណួរពីរបី។ សមាជិក Reinfeld ។ ខ្ញុំចង់ដឹងថាតើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះភាសាអំពីការប្រើប្រាស់របស់សិស្ស និងស្លាកសញ្ញាពីគោលការណ៍ដើម ឬអ្វីនៅលើអ៊ីនធឺណិត?
[Ruseau]: អភិបាលក្រុង?
[Lungo-Koehn]: បាទ សមាជិក។
[Ruseau]: ខ្ញុំពិតជាបានដាក់ស្នើគោលនយោបាយចំនួនពីរ ហើយមួយទៀតបានធ្លាក់ចុះដោយចៃដន្យ ដោយសារតែមាននរណាម្នាក់គិតថាវាជាគោលនយោបាយដូចគ្នា។ ដូច្នេះនៅរបៀបវារៈបន្ទាប់ វានឹងមានជម្រើសមួយផ្សេងទៀតដែលប្រើដោយសិស្ស និងបុគ្គលិក។
[Reinfeld]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំចង់បន្ថែមថង់ជាតិនីកូទីន និងស្ករកៅស៊ូ។ ហើយខ្ញុំក៏មិនប្រាកដថាវាជារបស់បុគ្គលិកដែរឬអត់។ ប៉ុន្តែនោះជាផលិតផលមិនមែនថ្នាំជក់ទេ ប៉ុន្តែវាជារបស់ដូចជា Zin និងបាទ។ ដូច្នេះ វាមិនមែនជាថ្នាំជក់ទេ ប៉ុន្តែវាជាជាតិនីកូទីន។ មិនអីទេ។
[Ruseau]: ដូច្នេះការធ្វើវិសោធនកម្មគឺបន្ថែមលើការចុះបញ្ជីផលិតផល រួមបញ្ចូល តើវាជាអ្វី?
[Reinfeld]: ថង់ជាតិនីកូទីន។ ហើយតាមពិតខ្ញុំមិនប្រាកដអំពីស្ករកៅស៊ូទេ ព្រោះខ្ញុំដឹងថាមនុស្សមួយចំនួនត្រូវការវា។ ខ្ញុំមិនដឹងថា អ្វីជាគោលការណ៍សាលារបស់យើងនៅលើស្ករកៅស៊ូនោះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាវាជួយក្នុងការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងការញៀន។
[Lungo-Koehn]: លោកបណ្ឌិត Edward-Vincent ទើបតែបានលើកឡើងដូច្នេះ។ ចុះមនុស្សដែលត្រូវបានចេញវេជ្ជបញ្ជា? ហើយនោះជាស្ករកៅស៊ូ ឬបំណះ។ បំណះ ដូច្នេះ។
[Reinfeld]: ខ្ញុំគិតថាយើងគួរ។ មិនមែនជាបំណះ, ថង់, លេចឡើងនៅក្នុងមាត់របស់អ្នក។
[SPEAKER_16]: បាទ។ មនុស្សកំពុងដាក់ក្នុងដបរបស់ពួកគេ។
[Reinfeld]: មិនអីទេ ខ្ញុំមានកៅអីជំនួយការរបស់យើងនិយាយថាបាទ។
[Lungo-Koehn]: ដូច្នេះ តើយើងមិនរាប់បញ្ចូលគោលនយោបាយនោះទេ ប្រសិនបើមនុស្សត្រូវបានចេញវេជ្ជបញ្ជា ហើយពួកគេកំពុងព្យាយាមឈប់?
[Ruseau]: ពួកគេនឹងមិនត្រូវបានចេញវេជ្ជបញ្ជាទេ។
[Lungo-Koehn]: ថង់ត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងគោលនយោបាយ។ នោះជាសកម្មភាពកម្សាន្ត។ ប៉ុន្តែយើងមិនរាប់បញ្ចូលអ្វីទាំងអស់ដែលត្រូវបានវេជ្ជបញ្ជាដោយវេជ្ជបណ្ឌិតសម្រាប់អ្នកដែលព្យាយាមឈប់នោះទេដូចជាបំណះ និងស្ករកៅស៊ូ។ បាទ។ មិនអីទេ ចលនានៅលើឥដ្ឋសម្រាប់ការអនុម័តដែលត្រូវបានកែប្រែដោយសមាជិក Ruseau ទីពីរដោយសមាជិក Branley ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម។ 2024-35 ផ្តល់ជូនដោយខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់។ ភាសាបង្រួបបង្រួមសម្រាប់ការថែទាំបរិក្ខារ។ នាយកគ្រឿងបរិក្ខារទីក្រុងនឹងគាំទ្រដល់តម្រូវការសម្ភារៈបរិក្ខារសាលាដោយធ្វើជាធនធានដល់ជំនួយការអគ្គនាយកសម្រាប់ការពង្រឹង និងច្នៃប្រឌិត និងជានាយកអគារ និងដី។ ជំនួយដែលនាយកសាលាក្រុងនឹងផ្តល់ដល់នាយកដ្ឋានសាលានឹងរួមបញ្ចូលការបង្កើតគោលនយោបាយ និងនីតិវិធីដើម្បីធានាឱ្យការងារថែទាំបង្ការត្រូវបានបញ្ចប់ភ្លាមៗ ការបង្កើតកិច្ចសន្យាថែទាំជាប្រចាំដែលអនុលោមតាមច្បាប់លទ្ធកម្មសម្រាប់គ្រឹះស្ថានសិក្សាចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែមករា ឬឆាប់ជាងនេះ អាស្រ័យលើការផ្តល់មូលនិធិ។ និងត្រូវការ, ពិនិត្យមើល RFP សម្រាប់កិច្ចសន្យាសម្អាតថ្មីនៅ McGlynn និង Andrews ហើយបម្រើនៅលើគណៈកម្មាធិការពិនិត្យ និងជ្រើសរើស។ បង្កើតបញ្ជីនៃកិច្ចការថែទាំប្រចាំឆ្នាំ ដើម្បីផ្តល់អាហារដល់ការដាក់ពង្រាយវីរបុរសប្រតិបត្តិការ។ វាយតម្លៃគម្លាតជំនាញ និងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ និងផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលដូចដែលបានកំណត់។ បង្កើតគណៈកម្មាធិការជួលសម្រាប់អ្នកជំនាញផ្នែកបរិក្ខារប្រតិបត្តិការ MSBA ដែលបានគ្រោងទុក។ វត្ថុពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀតដែលក្រុមកំណត់អត្តសញ្ញាណ។ ជំនួយការអគ្គនាយកនៃក្រុមហ៊ុន Richmond Innovation នឹងបន្តមើលការខុសត្រូវលើនាយកការដ្ឋានសាងសង់ និងកន្លែងសាងសង់ នាយកនឹងបន្តត្រួតពិនិត្យបុគ្គលិកអគារសិក្សាទាំងអស់ ដោយមានការគាំទ្រពីជំនួយការអគ្គនាយកសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត និងប្រតិបត្តិការ Richmond ។ សូមអរគុណ។ ពីកៅអីនេះគឺជាការបោះឆ្នោតដែលត្រូវបានយកនៅក្នុងខែមិថុនាសម្រាប់ការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា។ ហើយនៅពេលនោះ គណៈកម្មាធិការសាលាចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា មុនពេលយើងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរ ឬការបង្រួបបង្រួមណាមួយ យើងបានមករកអ្នកដោយភាសា។ ហើយនេះគឺជាអ្វីមួយ ... សមាជិក Graham បានជួយខ្ញុំផងដែរ ប៉ុន្តែបានរៀបចំសេចក្តីព្រាងនេះឡើងជាមួយនឹងការកែសម្រួលរបស់នាង ដើម្បីព្យាយាមឆ្ពោះទៅមុខ ជាពិសេសប្រសិនបើយើងមានការបដិសេធដែលឆ្លងកាត់នោះ មូលនិធិមួយចំនួននឹងត្រូវយកទៅថែទាំការពារដែលត្រូវការច្រើន ហើយវានឹងបន្ត ចំណាយពេលរាប់ខែដើម្បីទទួលបានកិច្ចសន្យាទាំងនោះ ហើយធ្វើវាតាមរបៀបត្រឹមត្រូវ។ ហើយគម្រោង MSBA ក៏មានសារៈសំខាន់ខ្លាំងផងដែរ។ យើងទទួលបានអ្នកជំនាញត្រឹមត្រូវលើបុគ្គលិក។ សមាជិក Ruseau ។ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចធ្វើវិសោធនកម្មដោយមិត្តភាពចំពោះចំណងជើងនៃជំនួយការអគ្គនាយកនៅក្នុងកថាខណ្ឌបើកដើម្បីរួមបញ្ចូល um និងប្រតិបត្តិការ និងប្រតិបត្តិការ សូមអរគុណ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងធ្វើចលនាដើម្បីអនុម័តវា និងប្រតិបត្តិការដូច្នេះ ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដែលត្រូវបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយសមាជិក Rousseau លើកទីពីរ សមាជិក ហ្គ្រេហាំ ទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត អាយ អាយ ទាំងអស់ ចលនាប្រឆាំងទាំងនោះឆ្លងកាត់ សូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា សូមអរគុណ យើងមិនមានរបាយការណ៍ដែលបានស្នើសុំទេ។ យើងមានការរំលែកទុក្ខពីរ។ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះគ្រួសាររបស់ Francis Alf ប្តីរបស់អតីតជំនួយការរដ្ឋបាលរបស់ជំនួយការអគ្គនាយក Stephen Maskell, Rosemary Alf និងពូចំពោះអតីតមន្ត្រីព័ត៌មានសាធារណៈរបស់សាលា Lisa Evangelista។ ដូចគ្នានេះផងដែរ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះគ្រួសាររបស់ Kevin Brine បងប្រុសរបស់ John Brine ដែលជាសមាជិកនៃនាយកដ្ឋានអគារ និងដីវិទ្យាល័យ Medford ។ ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាអាចក្រោកឡើងសម្រាប់ភាពស្ងៀមស្ងាត់មួយភ្លែត។ កិច្ចប្រជុំធម្មតាបន្ទាប់របស់យើងនឹងធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 7 ខែតុលា ឆ្នាំ 2024 នៅចុងបញ្ចប់នៅទីនេះក្នុងសាលប្រជុំ Alderman Memorial Chambers Medford City Hall បន្ថែមពីលើ Zoom ហើយយើងនឹងមានការប្រជុំគណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិមុននឹងបញ្ចប់ការងាររបស់យើងចាប់ពីល្ងាចនេះ។ តើមានការពន្យារពេលទេ? ចលនាដើម្បីពន្យារពេលដោយសមាជិក Brandt ។ មុនពេលការវិលជុំត្រូវបានគេហៅថា គ្រាន់តែចាំមើលទីក្រុងដ៏អស្ចារ្យទាំងអស់ ហើយខ្ញុំប្រាកដ អគ្គនាយកបានលើកឡើងអំពីព្រឹត្តិការណ៍សាលាដែលនឹងកើតឡើងក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខ។ ហើយទីមួយគឺ Run Medford ។ យប់ថ្ងៃសុក្រគឺសម្រាប់សិស្ស កុមារ។ ពួកគេនឹងនៅកីឡដ្ឋាន Hormel រយៈពេលពីរឬបីម៉ោង។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកទាំងអស់គ្នាឈប់ដោយ។ ហើយថ្ងៃសៅរ៍គឺជាការដើរពីរម៉ាយ 5K និងប្រាំម៉ាយ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកមិនទាន់បានចុះឈ្មោះទេ សូមធ្វើដូច្នេះ។ ទទួលបានរាង។ សង្ឃឹមថានឹងមានថ្ងៃចុងសប្តាហ៍ដ៏ស្រស់ស្អាត។ ចលនាដើម្បីពន្យារពេលដោយសមាជិក Branley ទីពីរដោយសមាជិក Ross ។